Reconsolidation of emotional memories - a psychobiological investigation with functional magnetic resonance imaging

Während gezeigt wurde, dass Emotionen die verschiedenenstadien der Gedächtnisbildung (Enkodierung， konsoliderung和Abruf) beinfussen, wurde der Einfluss von Emotionen auf die rekonsoliderung des Gedächtnisses - d.h. die weitere！festiung des Gedächtnis, die auf den Abruf folt - bem Menschen noch night untersucht, obwohl die rekonsoliderung ein Grundprinzip der Gedächtnisbeständigkeit darstellen könnte。如Verständnis在心理学和神经生物学上，在情感的影响上，在情感的影响上，在情感的影响上，在情感的影响上，在情感的影响上，在情感的影响上，在情感的影响上，在情感的影响上，在情感的影响上，在情感的影响上，在情感的影响上，在情感的影响上，在情感的影响上，在情感的影响上，在情感的影响上，在情感的影响上，在情感的影响上，在情感的影响上，在心理的影响上，在情感的影响上。神经生物学家Ebene和神经生物学家Ebene和神经学家Ebene和神经学家Ebene和神经学家Ebene和神经学家Ebene和神经学家Ebene和神经学家Ebene和神经学家Ebene和神经学家Ebene。实验1将新一轮Lernen冷压力压力anwenden嗯窝Einfluss情感Erregung auf死Gedachtnisbildung祖茂堂untersuchen。实验1：在冬季，研究了冷压应力对非冷压风固化的影响。实验三：用fMRI分析了两种不同的实验模式：一种不同的实验模式，一种不同的实验模式，一种不同的实验模式，一种不同的实验模式。荷兰Fokussierung auf（情感与认知Prozesse）和fMRI（功能磁共振成像）方法（fMRI method）、Fokussierung auf（情感与认知Prozesse）、fMRI（功能磁共振成像）、fMRI（功能磁共振成像）、fMRI（功能磁共振成像）、fMRI（功能磁共振成像）、fMRI（功能磁共振成像）、fMRI（功能磁共振成像）、Fokussierung auf（功能磁共振成像）等。

Während gezeigt wurde, dass Emotionen die verschiedenen Stadien der Gedächtnisbildung (Enkodierung, Konsolidierung und Abruf) beeinflussen, wurde der Einfluss von Emotionen auf die Rekonsolidierung des Gedächtnisses - d.h. die weitere! Festigung des Gedächtnis, die auf den Abruf folgt - beim Menschen noch nicht untersucht, obwohl die Rekonsolidierung ein Grundprinzip der Gedächtnisbeständigkeit darstellen könnte. Das Verständnis der psychologischen und neurobiologischen Grundlagen des Einflusses von Emotionen auf die Rekonsolidierung wird nicht nur dazu beitragen wesentliche Merkmale der Gedächtnisbildung zu verstehen, sondern erlaubt auch neue Einblicke in Unterrichtsmethoden und psychische Erkrankungen. Das vorgeschlagene Projekt wird psychobiologische und bildgebende (fMRI) Techniken verwenden, um den Einfluss von Emotionen auf die Rekonsolidierung des emotionalen und neutralen episodischen Gedächtnisses auf Verhaltens- und neurobiologischer Ebene zu charakterisieren. Experiment 1 wird nach dem Lernen Cold Pressure Stress anwenden, um den Einfluss emotionaler Erregung auf die Gedächtnisbildung zu untersuchen. Experiment 2 wird Experiment 1 konsequent erweitern, indem der Effekt des Cold Pressure Stresses auf die Rekonsolidierung untersucht wird. Experiment 3 wird mittels fMRI die beim erneuten Abruf des emotionalen Gedächtnisses beteiligten Gehirnstrukturen mit einem adaptierten Paradigma der vorhergehenden Experimente untersuchen. Durch die Fokussierung auf höheren emotionale und kognitive Prozesse und die fMRI Methodik wird die bereits erworbene Expertise der Bewerberin sowohl theoretisch erweitert, als auch technisch entscheidend vertieft.