Bridging practice and research into teaching and learning with technology
Bridging practice and research into teaching and learning with technology
用技术将实践和研究与教学联系起来
批准号：
ES/E024939/1
负责人：
Sara Hennessy
金额：
$23.84万
依托单位：
依托单位国家：
英国
项目类别：
Fellowship
财政年份：
2007
资助国家：
英国
项目状态：
已结题
起止时间：
2007 至 --
中文摘要
翻译
目前GtR中并没有所有资助研究的摘要。这通常是因为在提交提案时不需要摘要，但也可能是因为摘要中包含个人详细信息等敏感信息。
英文摘要
Abstracts are not currently available in GtR for all funded research. This is normally because the abstract was not required at the time of proposal submission, but may be because it included sensitive information such as personal details.
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DOI：
10.1016/j.ijer.2017.08.007
发表时间：
2019-01-01
期刊：
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
影响因子：
3.2
作者：
[Mercer, Neil, Hennessy, Sara, Warwick, Paul]
通讯作者：
Warwick, Paul
The role of digital artefacts on the interactive whiteboard in supporting classroom dialogue Dialogue and IWB artefacts
交互式白板上数字制品在支持课堂对话中的作用 对话和 IWB 制品
交互式白板上数字制品在支持课堂对话中的作用 对话和 IWB 制品
DOI：
10.1111/j.1365-2729.2011.00416.x
发表时间：
2011
期刊：
Journal of Computer Assisted Learning
影响因子：
5
作者：
[Hennessy S]
通讯作者：
Hennessy S
DOI：
10.1080/1475939x.2010.491230
发表时间：
2010-07
期刊：
Technology, Pedagogy and Education
影响因子：
--
作者：
[N. Mercer;S. Hennessy;P. Warwick]
通讯作者：
N. Mercer;S. Hennessy;P. Warwick
DOI：
10.1080/1475939x.2010.491211
发表时间：
2010
期刊：
Technology, Pedagogy and Education
影响因子：
--
作者：
[Hennessy S]
通讯作者：
Hennessy S
The impact of collaborative video analysis by practitioners and researchers upon pedagogical thinking and practice: a follow-up study
从业者和研究人员协作视频分析对教学思维和实践的影响：后续研究
从业者和研究人员协作视频分析对教学思维和实践的影响：后续研究
DOI：
10.1080/13540600903139621
发表时间：
2009
期刊：
Teachers and Teaching
影响因子：
2.7
作者：
[Hennessy S]
通讯作者：
Hennessy S
共 7 条
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