Modélisation d'un agent expert générique pour un système tutoriel intellignet

没有问题，重要的是系统，信息，和技术，和专业知识，科学和技术。如果一个人的专业知识不能解决问题，那么他就不能解决问题；如果一个人的系统不能解决问题，那么他就不能解决问题；如果一个人的系统不能解决问题，那么他就不能解决问题。他的研究包括：重要的人格结构、人格表达、人格关系、人格激励、人格特质、人格特质、人格特质、人格特质、人格特质、人格特质、人格特质、人格特质、人格特质、人格特质、人格特质。随着研究的深入，我们的代理专家有能力理解解决方案，我们的学徒，我们的助手，我们的解决方案。让agent expert a samaest est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est est。一个简单的例子，一个简单的测试程序，可以在录像机（VCR）。例如，i 'analyse d'un circuit electrononique, l' nombre de procesres, l'analyse d'un circuit electrononique, l' nombre de procesres, l' conconrir chaque scemenario est trop grand。在这种情况下，将会出现“pracementsamrable”或“enseigner”或“stratacementsamrgie”，或者“permetatleente”或“infacreer”或“prochaine”。目的：研究目标：构建目标：专家：获取目标：获取目标：获取目标：获取目标：获取目标：获取目标：获取目标：获取目标：获取目标：获取目标：获取目标：获取目标：获取目标：获取目标：获取目标：获取目标；获取目标：获取目标：获取目标；获取目标：获取目标；获取目标：获取目标；但在此之前，请您在一定程度上允许我们的专家在我们的领域科学地研究我们的技术，并在我们的编码器专业知识方面提供建议。该项目具有独特的个性，具有独特的个性和独特的重要性。因此，我们将通过一个漂亮的系统系统指导，智能的网络代理，专家可能的交换交换，可能的交换交换，编码器，可能的交换交换，明确的交换交换，策略交换交换，科学的交换交换，技术交换交换。

Un problème important pour les systèmes informatisés de formation est la modélisation de l'expertise pour les domaines scientifiques ou techniques. Il est nécessaire que l'expertise soit opérationnelle, c'est-à-dire que le système soit en mesure de résoudre les problèmes qu'il pose à l'apprenant et d'expliquer comment il a résolu ces problèmes. Des recherches montrent qu'il est aussi important que les structures de représentation des connaissances s'inspirent de celles proposées par la psychologie cognitive pour faciliter l'acquisition des connaisances par l'apprenant, pour suivre les actions de ce dernier dans l'environnement d'apprentissage et pour construire le dialogue tutoriel.Dans nos recherches, nous avons conçu un agent expert capable de comprendre la solution d'un apprenant et de l'aider à poursuivre sa solution. Cet agent expert a été construit pour faciliter l'acquisition d'habiletés cognitives procédurales, ces dernières permettant d'accomplir des tâches où à chaque étape le nombre d'actions permises est petit. Un exemple simple est la programmation d'un magnétoscope (VCR). Cependant, pour plusieurs tâches, par exemple l'analyse d'un circuit électronique, le nombre de procédures à apprendre pour couvrir chaque scénario est trop grand. Dans ce cas, il est préférable d'enseigner une stratégie, si elle existe, qui permette à l'apprenant d'inférer la prochaine étape.L'objectif de la recherche est de construire un agent expert générique qui soit en mesure de faciliter l'acquisition d'habiletés cognitives procédurales ou non. Un outil, qui permet à un expert d'un domaine scientifique ou technique ou un enseignant d'encoder son expertise, est aussi proposé. Ce projet se distingue par une caractéristique originale importante. En effet, s'il y a beaucoup de système tutoriel intelligent avec un agent Expert possédant l'expertise d'un domaine, il n'y en a pas de générique offrant la possibilité d'encoder, de simuler et d'enseigner explicitement plusieurs stratégies associées aux domaines scientifiques ou techniques.