Intégration des connaissances conceptuelles aux systèmes tutoriels intelligents : théorie et réalisation

S的《解决问题的办法》是一项重要的法律制度。L的逻辑解释是：解决问题和解决问题的方法是正确的，错误的解释是错误的。L的工作非常有效，因为S认为这是一件非常重要的事情。 A finalitéde ce方案研究和开发联合国系统的信息，使之成为一种新的概念。发表评论：L的专业知识和专业知识。从概念上来说，这是一种全新的编码方式，也是一种全新的编码方式，它代表着L所获得的一切。La Téorie Minimisera Aossi Les Cotts de Concept d‘un MTA.再加上特殊的要求，L的助手S和他的助手们能够自动完成任务，传递信息，并为之提供支持。Cette dernière caractéristique sera améliation para apéliation para mtt Actuels qui requirent que la parPart de leur rétrotroaction soitient encodées par le pregteur Du tuteur. 《信息系统》是L的学徒，也是最大限度地利用各种不同类型的药物。L的经验表明，人们对组织和临时的需求是正确的，他们提出了有效的模拟方法，并提出了相应的策略。首先验证了L的重要性，因为它是人类最重要的优点，也是最重要的临时优点。

Les tuteurs par traçage de modèle (MTT) sont des logiciels qui aident les étudiants à acquérir des habiletés de résolution de problèmes. Ces logiciels interprètent les étapes de l'étudiant lors de sa résolution de problème et peuvent lui conseiller une prochaine étape, lui montrer comment exécuter certaines étapes et lui expliquer ses erreurs. L'efficacité des MTT a été démontrée, mais ils demeurent peu utilisés parce que leur coût de conception est élevé. La finalité de ce programme de recherche est le développement d'un système informatisé qui facilitera la conception des MTT. Pour atteindre cette finalité, nous développerons une théorie décrivant comment représenter l'expertise du domaine enseigné. Cette théorie permettra au concepteur d'un MTT d'encoder sa compréhension profonde du domaine, puisque c'est cette compréhension que nous voulons que l'étudiant acquière. La théorie minimisera aussi les coûts de conception d'un MTT. Plus particulièrement, les MTT développés à l'aide de notre système seront capables de générer automatiquement des rétroactions pédagogiques, tels que des messages d'aide, à partir des connaissances encodées. Cette dernière caractéristique sera une amélioration par rapport aux MTT actuels qui requièrent que la plupart de leurs rétroactions soient encodées par le concepteur du tuteur. Le système informatisé que nous développerons nous permettra de découvrir des stratégies pédagogiques qui maximisent l'apprentissage pour différents types d'étudiants. Puisque l'expérimentation avec des apprenants humains demande beaucoup d'organisation et de temps, nous proposons de créer des apprenants virtuels afin d'effectuer des simulations pour mettre au point nos stratégies pédagogiques. Cette première validation avec des apprenants virtuels n'élimine pas l'importance de valider avec des apprenants humains, mais en réduit de beaucoup le temps nécessaire.