How multi-modal approaches support engineering and computing education research
How multi-modal approaches support engineering and computing education research
复制标题
多模式方法如何支持工程和计算教育研究
DOI：
10.1080/22054952.2023.2274513
复制
发表时间：
2023
影响因子：
--
通讯作者：
Atiq, Zahra
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Villanueva Alarcón, Idalis;Anwar, Saira;Atiq, Zahra
工程和计算教育中的多模式方法仍处于早期阶段。随着新技术和通信平台的出现，了解多模式工作的原理和要素将有助于学者回答与工程和计算教育相关的复杂研究问题。多模态方法包括研究原则和实践，旨在探索人类体验周围世界的复杂性和多样性的多感官方式。这份手稿将详细阐述多模态研究的原则，突出工程和计算教育文献中的例子，并分享考虑因素和策略。该手稿的目的是指导那些希望自然和真实地捕捉现象的参与者体验的学者，并接近实时。
Multi-modal approaches in engineering and computing education are still in its early stages. With the advent of new technologies and communication platforms, understanding the principles and elements of multi-modal work will help scholars to answer complex research questions related to engineering and computing education. Multi-modal approaches consist of research principles and practices that aim to explore the multi-sensory ways humans experience the complexity and multiplicity of their surrounding world as it happens. This manuscript will elaborate on the principles of multi-modal research, highlight examples in the engineering and computing education literature, and share considerations and strategies. The manuscript’s purpose is to guide scholars who wish to capture participant experiences of phenomena naturalistically and authentically, and in near-real-time..
登录
查看更多内容
种族的多模态建构：批判种族理论研究述评
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
K. Mills;L. Unsworth
通讯作者：
L. Unsworth
正在进行的工作：在编程任务期间评估学生情绪的多模态方法
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
Zahra Atiq
通讯作者：
Zahra Atiq
偏见和对穆斯林少数群体做法的接受
影响因子：
1.8
作者：
Levi Adelman;M. Verkuyten
通讯作者：
M. Verkuyten
重新形象化种族的、跨学科的学术指导方法：探索 womxn 在科学和工程研究中的观点和反应
影响因子：
10.3
作者：
Villanueva, I.;Di Stefano, M.;Gelles, L.;Vicioso, P.;Benson, S.
通讯作者：
Benson, S.
影响因子：
3.4
作者：
Idalis Villanueva Alarcón;S. Anwar
通讯作者：
S. Anwar