A Finger-Based Numerical Training Failed to Improve Arithmetic Skills in Kindergarten Children Beyond Effects of an Active Non-numerical Control Training
A Finger-Based Numerical Training Failed to Improve Arithmetic Skills in Kindergarten Children Beyond Effects of an Active Non-numerical Control Training
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除了积极的非数值控制训练之外，基于手指的数值训练未能提高幼儿园儿童的算术技能
DOI：
10.3389/fpsyg.2020.00529
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发表时间：
2020
影响因子：
3.8
通讯作者：
Hans-Christoph
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Schild;Ulrike;Hans-Christoph
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DOI：
10.1007/s11618-014-0533-2
发表时间：
2014
期刊：
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
影响因子：
--
作者：
Schwarz;Fischer;Moeller
通讯作者：
Moeller
DOI：
10.1024/2235-0977/a000088
发表时间：
2015
期刊：
--
影响因子：
--
作者：
Nadine Poltz;A. Wyschkon;Anna Höse;M. Aster;G. Esser
通讯作者：
Nadine Poltz;A. Wyschkon;Anna Höse;M. Aster;G. Esser
相关但不相同：基于手指的数字表示中的序数、基数和一对一对应
影响因子：
1.3
作者：
Wasner;Moeller;Fischer
通讯作者：
Fischer
影响因子：
1.8
作者：
Nicoladis, Elena;Pika, Simone;Marentette, Paula
通讯作者：
Marentette, Paula
影响因子：
2.2
作者：
Noël, MP
通讯作者：
Noël, MP