Changes in Note Taking Patterns during Blended and Fully Online Learning Courses
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混合式和完全在线学习课程期间笔记模式的变化
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Hiroh Yamamoto
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Minoru Nakayama;Kouichi Mutsuura;Hiroh Yamamoto
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在混合学习课程中，笔记指导如何改变学生对学习活动的反思
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
The Electronic Journal of e-Learning
影响因子：
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作者：
Minoru Nakayama;Kouichi Mutsuura;Hiroh Yamamoto
通讯作者：
Hiroh Yamamoto
对参与者笔记指导及其在完全在线课程中的有效性的思考
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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作者：
Minoru Nakayama;Kouichi Mutsuura;Hiroh Yamamoto
通讯作者：
Hiroh Yamamoto
与混合学习课程相比，完全在线课程期间学生反思活动的变化
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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作者：
Minoru Nakayama;Kouichi Mutsuura;Hiroh Yamamoto
通讯作者：
Hiroh Yamamoto
影响因子：
5
作者：
P. Nye;T. Crooks;Melanie Powley;G. Tripp
通讯作者：
G. Tripp
使用笔记说明改革学生的笔记活动并提高混合学习课程中的学习成绩
DOI：
10.1109/iv.2018.00062
发表时间：
2018
期刊：
2018 22nd International Conference Information Visualisation (IV)
影响因子：
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作者：
M. Nakayama;K. Mutsuura;Hiroh Yamamoto
通讯作者：
Hiroh Yamamoto