Group in Science and Mathematics Education
科学与数学教育组
基本信息
- 批准号:7421653
- 负责人:
- 金额:$ 9.22万
- 依托单位:
- 依托单位国家:美国
- 项目类别:Standard Grant
- 财政年份:1974
- 资助国家:美国
- 起止时间:1974-07-01 至 1978-12-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
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Frederick Reif其他文献
El conocimiento científico y el cotidiano: comparación e implicaciones para el aprendizaje
El conocimiento científico y el cotidiano: comparación and implicaciones para el aprendizaje
- DOI:
10.1174/021470394321513834 - 发表时间:
1994 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Frederick Reif;J. Larkin - 通讯作者:
J. Larkin
Understanding and teaching important scientific thought processes
- DOI:
10.1007/bf02211259 - 发表时间:
1995-12-01 - 期刊:
- 影响因子:5.500
- 作者:
Frederick Reif - 通讯作者:
Frederick Reif
Frederick Reif的其他文献
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{{ truncateString('Frederick Reif', 18)}}的其他基金
Teaching Scientific Reasoning Skills in Physics: Students and Computers Coaching Each Other
教授物理科学推理技能:学生和计算机互相辅导
- 批准号:
9752204 - 财政年份:1998
- 资助金额:
$ 9.22万 - 项目类别:
Standard Grant
Problem Solving in Quantitative Science: Practical Instruction and Cognitive Models
定量科学中的问题解决:实践教学和认知模型
- 批准号:
9150008 - 财政年份:1991
- 资助金额:
$ 9.22万 - 项目类别:
Continuing Grant
Principled Teaching of Scientific and Mathematical Concepts
科学和数学概念的原则性教学
- 批准号:
8550332 - 财政年份:1985
- 资助金额:
$ 9.22万 - 项目类别:
Continuing Grant
Problem Solving in Physics: Models, Experiments, and Instruction
物理问题解决:模型、实验和教学
- 批准号:
7920592 - 财政年份:1979
- 资助金额:
$ 9.22万 - 项目类别:
Standard Grant
相似国自然基金
科学传播类:基于大科学装置“中国天眼”的AI for science新型科普平台建设
- 批准号:T2241020
- 批准年份:2022
- 资助金额:10.00 万元
- 项目类别:专项项目
SCIENCE CHINA: Earth Sciences
- 批准号:41224003
- 批准年份:2012
- 资助金额:24.0 万元
- 项目类别:专项基金项目
SCIENCE CHINA Chemistry
- 批准号:21224001
- 批准年份:2012
- 资助金额:24.0 万元
- 项目类别:专项基金项目
基于e-Science的民族信息资源融合与语义检索研究
- 批准号:61262071
- 批准年份:2012
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- 项目类别:地区科学基金项目
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- 批准号:11224804
- 批准年份:2012
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- 项目类别:专项基金项目
Frontiers of Environmental Science & Engineering
- 批准号:51224004
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- 项目类别:专项基金项目
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SCIENCE CHINA Technological Sciences
- 批准号:51224001
- 批准年份:2012
- 资助金额:24.0 万元
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- 批准号:81024803
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相似海外基金
Onboarding Rural Area Mathematics and Physical Science Scholars
农村地区数学和物理科学学者的入职
- 批准号:
2322614 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 9.22万 - 项目类别:
Standard Grant
Strengthening the Mathematics and Science Teacher Pathways in the Post-Pandemic Environment
加强大流行后环境中的数学和科学教师的途径
- 批准号:
2344918 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 9.22万 - 项目类别:
Continuing Grant
REU Site: Computational Mathematics for Data Science
REU 网站:数据科学的计算数学
- 批准号:
2349534 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 9.22万 - 项目类别:
Standard Grant
Planning Pathways to a Diverse Science, Technology, Engineering, and Mathematics Workforce in Northeastern and South-Central Pennsylvania
规划宾夕法尼亚州东北部和中南部多元化科学、技术、工程和数学劳动力的途径
- 批准号:
2322672 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 9.22万 - 项目类别:
Standard Grant
Bridging University and School Communities to Recruit, Prepare, and Support Science and Mathematics Teachers in High-Need School Districts
为大学和学校社区搭建桥梁,招聘、培养和支持高需求学区的科学和数学教师
- 批准号:
2342084 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 9.22万 - 项目类别:
Continuing Grant
Recruitment, Readiness, and Retention of Engineering, Mathematics, and Science Teachers
工程、数学和科学教师的招聘、准备和保留
- 批准号:
2345066 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 9.22万 - 项目类别:
Continuing Grant
Impact of Different Learning Modalities on Science and Mathematics Teachers' Effectiveness and Retention during the COVID-19 Pandemic
COVID-19 大流行期间不同学习方式对科学和数学教师的有效性和保留率的影响
- 批准号:
2243392 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 9.22万 - 项目类别:
Continuing Grant
An Inclusive and Effective Approach to Recruiting and Preparing Mathematics, Science, and Computer Science Teachers for Urban, High-Need Schools
为城市高需求学校招聘和培养数学、科学和计算机科学教师的包容性和有效方法
- 批准号:
2243417 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 9.22万 - 项目类别:
Continuing Grant
Developing and Implementing Case-Based Scenarios to Support Elementary Pre-service Teachers’ Enactment of Equitable Mathematics and Science Instruction
制定和实施基于案例的方案以支持初级职前教师 — 制定公平的数学和科学教学
- 批准号:
2142136 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 9.22万 - 项目类别:
Standard Grant
Enhancing Career Outcomes Through Mentoring, Research, and Focused Career Discernment in Science, Technology, Engineering, and Mathematics
通过科学、技术、工程和数学领域的指导、研究和集中职业辨别来提高职业成果
- 批准号:
2220973 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 9.22万 - 项目类别:
Standard Grant