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Undergraduate Research Participation
本科生研究参与
基本信息
- 批准号：7603181
- 负责人：
- 金额：$ 1.9万
- 依托单位：
- 依托单位国家：美国
- 项目类别：Standard Grant
- 财政年份：1976
- 资助国家：美国
- 起止时间：1976-03-01 至 1977-12-01
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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Irwin Levin其他文献
Tests of Significance
显着性检验
- DOI：
10.4135/9781412985635.n3 - 发表时间：
1999 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Irwin Levin - 通讯作者：
Irwin Levin
Irwin Levin的其他文献
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{{ truncateString('Irwin Levin', 18)}}的其他基金
Development of Individual Differences in Decision Biases, Phase II: Decision Making Competence in Children
决策偏差个体差异的发展，第二阶段：儿童的决策能力
- 批准号：
0721103 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 1.9万 - 项目类别：
Standard Grant
Interplay of Affect and Cognition in Decision Making: Comparing Emotionally Impaired Patients and Controls
情感和认知在决策中的相互作用：情感障碍患者和对照组的比较
- 批准号：
0350984 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 1.9万 - 项目类别：
Continuing Grant
Development of Individual Differences in Decision Biases
决策偏差个体差异的发展
- 批准号：
0217620 - 财政年份：2002
- 资助金额：
$ 1.9万 - 项目类别：
Standard Grant
Tracking Individual Differences in Decision Making
追踪决策中的个体差异
- 批准号：
0001316 - 财政年份：2000
- 资助金额：
$ 1.9万 - 项目类别：
Standard Grant
Mediating Influences on the Effect of Information Frame in Judgment and Decision Making
信息框架在判断和决策中的中介作用
- 批准号：
9010243 - 财政年份：1990
- 资助金额：
$ 1.9万 - 项目类别：
Standard Grant
The Effects of Increasing Commuting Costs on Residential Location Decisions
通勤成本增加对住宅选址决策的影响
- 批准号：
7925115 - 财政年份：1980
- 资助金额：
$ 1.9万 - 项目类别：
Standard Grant
相似国自然基金
Research on Quantum Field Theory without a Lagrangian Description
- 批准号：24ZR1403900
- 批准年份：2024
- 资助金额：0.0 万元
- 项目类别：省市级项目
Cell Research
- 批准号：31224802
- 批准年份：2012
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：专项基金项目
Cell Research
- 批准号：31024804
- 批准年份：2010
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：专项基金项目
Cell Research (细胞研究)
- 批准号：30824808
- 批准年份：2008
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：专项基金项目
Research on the Rapid Growth Mechanism of KDP Crystal
- 批准号：10774081
- 批准年份：2007
- 资助金额：45.0 万元
- 项目类别：面上项目
相似海外基金
Broadening Participation, Fostering Cultural Wealth, and Increasing Student Success Through an Undergraduate Research Training Program
通过本科生研究培训计划扩大参与、培育文化财富并提高学生的成功
- 批准号：
2345290 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.9万 - 项目类别：
Standard Grant
Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响：从假设到本科生会议参与
- 批准号：
2235819 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.9万 - 项目类别：
Standard Grant
Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响：从假设到本科生会议参与
- 批准号：
2236073 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.9万 - 项目类别：
Standard Grant
REU Site: Broadening Undergraduate Research Participation in Physics and Astronomy at Stony Brook University
REU 网站：石溪大学扩大本科生对物理和天文学的研究参与
- 批准号：
2243856 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.9万 - 项目类别：
Standard Grant
Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响：从假设到本科生会议参与
- 批准号：
2235810 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.9万 - 项目类别：
Standard Grant
Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响：从假设到本科生会议参与
- 批准号：
2235808 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.9万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Broadening Inclusive Participation in Artificial Intelligence Undergraduate Education for Social Good Using A Situated Learning Approach
合作研究：利用情景学习方法扩大人工智能本科教育的包容性参与以造福社会
- 批准号：
2142594 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.9万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Broadening Inclusive Participation in Artificial Intelligence Undergraduate Education for Social Good Using A Situated Learning Approach
合作研究：利用情景学习方法扩大人工智能本科教育的包容性参与以造福社会
- 批准号：
2142783 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.9万 - 项目类别：
Standard Grant
REU-Site: Regional Initiative to Promote Undergraduate Participation in Experimental and Computational Materials Research
REU-Site：促进本科生参与实验和计算材料研究的区域倡议
- 批准号：
2148897 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.9万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Broadening Inclusive Participation in Artificial Intelligence Undergraduate Education for Social Good Using A Situated Learning Approach
合作研究：利用情景学习方法扩大人工智能本科教育的包容性参与以造福社会
- 批准号：
2142439 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.9万 - 项目类别：
Standard Grant