刷新
{{item.name}}会员
Comprehension of Written, Spoken, and Pictured Information
理解书面、口头和图片信息
基本信息
- 批准号：7725543
- 负责人：
- 金额：--
- 依托单位：
- 依托单位国家：美国
- 项目类别：Standard Grant
- 财政年份：1978
- 资助国家：美国
- 起止时间：1978-06-01 至 1980-11-30
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Mary Potter其他文献
Arrested regeneration in the budding region of hydra as a result of abundant feeding.
由于大量进食，水螅萌芽区域的再生受到抑制。
- DOI：
10.1016/0012-1606(71)90086-8 - 发表时间：
1971 - 期刊：
- 影响因子：2.7
- 作者：
G. Kass;Mary Potter - 通讯作者：
Mary Potter
Mary Potter的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('Mary Potter', 18)}}的其他基金
Understanding Written and Pictured Information
理解书面和图片信息
- 批准号：
9013026 - 财政年份：1990
- 资助金额：
-- - 项目类别：
Continuing Grant
Understanding Written and Pictured Information
理解书面和图片信息
- 批准号：
8619053 - 财政年份：1987
- 资助金额：
-- - 项目类别：
Continuing Grant
Understanding Written and Pictured Information
理解书面和图片信息
- 批准号：
8318156 - 财政年份：1984
- 资助金额：
-- - 项目类别：
Continuing Grant
Comprehension of Written and Pictured Information
理解书面和图片信息
- 批准号：
8015597 - 财政年份：1980
- 资助金额：
-- - 项目类别：
Continuing Grant
相似海外基金
Collaborative construction of emergent grammar in Japanese university English language learning tasks: From graphic materials to spoken and written production
日本大学英语学习任务中生成语法的协同构建：从图形材料到口语和书面表达
- 批准号：
22K00692 - 财政年份：2022
- 资助金额：
-- - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Spoken and Written Vocabulary in High-stakes Assessments: The Impact of Lexical Choices at Different IELTS Proficiency Levels.
高风险评估中的口语和书面词汇：不同雅思熟练程度的词汇选择的影响。
- 批准号：
21K00669 - 财政年份：2021
- 资助金额：
-- - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
International Research on Spoken and Written Corpora of Learners of English, Chinese and Japanese through University-High School Collaboration
大学与高中合作的英语、汉语和日语学习者口语和书面语料库的国际研究
- 批准号：
20H01278 - 财政年份：2020
- 资助金额：
-- - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Developing and validating an online test system using written and spoken modes to measure Japanese lexical knowledge
开发和验证使用书面和口语模式来测量日语词汇知识的在线测试系统
- 批准号：
18K00679 - 财政年份：2018
- 资助金额：
-- - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study of Orthographic Variation in the Japanese Loanwords using Written and Spoken Japanese Corpus
利用日语书面语和口语语料库研究日语借词的拼写变异
- 批准号：
17K02794 - 财政年份：2017
- 资助金额：
-- - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
EAPSI:Analyzing the Interaction of Written-Language Complexity and Speech Duration to Understand the Effects of Literacy on Spoken Language
EAPSI：分析书面语言复杂性和言语持续时间的相互作用，以了解读写能力对口语的影响
- 批准号：
1613881 - 财政年份：2016
- 资助金额：
-- - 项目类别：
Fellowship Award
A study of Information Access by utilizing spoken and written language impartially and complementaly
公正互补地利用口语和书面语言获取信息的研究
- 批准号：
16K00153 - 财政年份：2016
- 资助金额：
-- - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Effects of tDCS on spoken and written production in Primary Progressive Aphasia
经颅直流电刺激 (tDCS) 对原发性进行性失语症口语和书面表达的影响
- 批准号：
9245668 - 财政年份：2015
- 资助金额：
-- - 项目类别：
Effects of tDCS on spoken and written production in Primary Progressive Aphasia
经颅直流电刺激 (tDCS) 对原发性进行性失语症口语和书面表达的影响
- 批准号：
8861556 - 财政年份：2015
- 资助金额：
-- - 项目类别：
Effects of tDCS on spoken and written production in Primary Progressive Aphasia
经颅直流电刺激 (tDCS) 对原发性进行性失语症口语和书面表达的影响
- 批准号：
9044746 - 财政年份：2015
- 资助金额：
-- - 项目类别：