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Student-Led and Gender-Equitable Active School Travel Interventions: An Exploratory Qualitative Study
学生主导且性别平等的积极学校旅行干预措施：探索性定性研究
基本信息
- 批准号：418225
- 负责人：
- 金额：$ 0.11万
- 依托单位：
- 依托单位国家：加拿大
- 项目类别：Miscellaneous Programs
- 财政年份：2020
- 资助国家：加拿大
- 起止时间：2020-01-01 至 2021-01-01
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
Active school travel (AST), such as walking, cycling, and rollerblading, improves children's health, air quality, and road safety. However, fewer North American children today, than in previous generations, use AST. While interventions promoting AST show
积极的学校旅行（AST），如步行，骑自行车和溜冰，改善儿童的健康，空气质量和道路安全。然而，与前几代人相比，今天较少的北美儿童使用AST。虽然促进AST的干预措施显示，
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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