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Survey of Science Understanding and Attitudes
科学理解和态度调查
基本信息
- 批准号：8022125
- 负责人：
- 金额：$ 57.42万
- 依托单位：
- 依托单位国家：美国
- 项目类别：Continuing Grant
- 财政年份：1980
- 资助国家：美国
- 起止时间：1980-09-15 至 1984-08-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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{{ truncateString('Wayne Welch', 18)}}的其他基金
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1132099 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 57.42万 - 项目类别：
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执行
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- 资助金额：
$ 57.42万 - 项目类别：
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Frontiers of Environmental Science & Engineering
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- 批准年份：2012
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：专项基金项目
Journal of Computer Science and Technology
- 批准号：61224001
- 批准年份：2012
- 资助金额：20.0 万元
- 项目类别：专项基金项目
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- 批准号：61224002
- 批准年份：2012
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：专项基金项目
SCIENCE CHINA Technological Sciences
- 批准号：51224001
- 批准年份：2012
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：专项基金项目
SCIENCE CHINA Life Sciences (中国科学 生命科学)
- 批准号：81024803
- 批准年份：2010
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：专项基金项目
相似海外基金
Understanding the Impact of Outdoor Science and Environmental Learning Experiences Through Community-Driven Outcomes
通过社区驱动的成果了解户外科学和环境学习体验的影响
- 批准号：
2314075 - 财政年份：2024
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Collaborative Research: Understanding and overcoming the impediments to high-risk, high-return science
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- 批准号：
2346644 - 财政年份：2024
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Collaborative Research: Understanding and overcoming the impediments to high-risk, high-return science
合作研究：理解并克服高风险、高回报科学的障碍
- 批准号：
2346645 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 57.42万 - 项目类别：
Standard Grant
Understanding the Science of Effective Mentorship Networks for Underrepresented Researchers
了解针对代表性不足的研究人员的有效指导网络的科学
- 批准号：
10713780 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 57.42万 - 项目类别：
How can teachers use video games to support primary students to develop their understanding of programming concepts when studying computer science?
教师如何利用电子游戏帮助小学生在学习计算机科学时加深对编程概念的理解？
- 批准号：
2887210 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 57.42万 - 项目类别：
Studentship
SBP: Inequity and Mistrust of Scientific Information - Understanding Science Misinformation in Black Communities and Developing Community-Driven Science Communication Strategies
SBP：科学信息的不平等和不信任 - 了解黑人社区中的科学错误信息并制定社区驱动的科学传播策略
- 批准号：
2219604 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 57.42万 - 项目类别：
Standard Grant
STEM Ed PRF: Understanding and Improving Undergraduate Computer Science Regulation, Performance, and Motivation Using Digital Traces and Technologies
STEM Ed PRF：使用数字痕迹和技术理解和改进本科计算机科学的监管、性能和动机
- 批准号：
2222228 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 57.42万 - 项目类别：
Standard Grant
Modeling for Understanding Physical Phenomena and Engaging Pre-Service Teachers in Science
用于理解物理现象和让职前教师参与科学的建模
- 批准号：
2142641 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 57.42万 - 项目类别：
Standard Grant
Understanding Gender Gaps in Academic Science through the Lens of Topic Fit: An Interdisciplinary Investigation Using a Big Data Approach
通过主题契合度的视角理解学术科学中的性别差距：使用大数据方法的跨学科调查
- 批准号：
2218662 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 57.42万 - 项目类别：
Standard Grant
Engaging Latinx Youth in Understanding the Science of Climate Change by Developing Digital Narratives and Games
通过开发数字叙事和游戏让拉丁裔青年了解气候变化的科学
- 批准号：
2148016 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 57.42万 - 项目类别：
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