Computers in Mathematics Classrooms

数学教室中的计算机

基本信息

  • 批准号:
    8470369
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 33.27万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
    Standard Grant
  • 财政年份:
    1985
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    1985-04-01 至 1987-09-30
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
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专利数量(0)

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Len Pikaart其他文献

Focus on research: The role of attitudes in learning mathematics
专注于研究:态度在学习数学中的作用
  • DOI:
    10.5951/at.16.8.0631
  • 发表时间:
    1969
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    C. Riedesel;Len Pikaart
  • 通讯作者:
    Len Pikaart

Len Pikaart的其他文献

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Pre-College Teacher Development in Science
学前教育教师科学发展
  • 批准号:
    8101156
  • 财政年份:
    1981
  • 资助金额:
    $ 33.27万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Student Science Training Program
学生科学训练计划
  • 批准号:
    8024383
  • 财政年份:
    1981
  • 资助金额:
    $ 33.27万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Information Dissemination For Science Education
科学教育信息传播
  • 批准号:
    8008906
  • 财政年份:
    1980
  • 资助金额:
    $ 33.27万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Pre-College Teacher Development
学前教育教师发展
  • 批准号:
    8000651
  • 财政年份:
    1980
  • 资助金额:
    $ 33.27万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Information Dissemination For Science Education
科学教育信息传播
  • 批准号:
    7909647
  • 财政年份:
    1979
  • 资助金额:
    $ 33.27万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Pre-College Teacher Development in Science
学前教育教师科学发展
  • 批准号:
    7902159
  • 财政年份:
    1979
  • 资助金额:
    $ 33.27万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Summer Pre-College Teacher Development Project in Mathematics
暑期大学预科数学教师发展项目
  • 批准号:
    7713788
  • 财政年份:
    1977
  • 资助金额:
    $ 33.27万
  • 项目类别:
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相似国自然基金

普林斯顿应用数学指南(The Princeton Companion to Applied Mathematics )的翻译与出版
  • 批准号:
    12226506
  • 批准年份:
    2022
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  • 项目类别:
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  • 批准号:
    12226504
  • 批准年份:
    2022
  • 资助金额:
    20.0 万元
  • 项目类别:
    数学天元基金项目
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  • 资助金额:
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  • 项目类别:
    数学天元基金项目
怀尔德“Mathematics as a cultural system”翻译研究
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  • 批准年份:
    2017
  • 资助金额:
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  • 项目类别:
    数学天元基金项目
Frontiers of Mathematics in China
  • 批准号:
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  • 项目类别:
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相似海外基金

CAREER: Investigating young children's opportunities to learn mathematics in early childhood classrooms
职业:调查幼儿在幼儿教室学习数学的机会
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    2237902
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    2023
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Inspiring Science and Mathematics Teachers to Reach Underserved Classrooms by Implementing Innovative, Data-supported Concepts
通过实施创新的、数据支持的概念,激励科学和数学教师进入服务不足的课堂
  • 批准号:
    2243413
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 33.27万
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    Continuing Grant
Supporting Playful Learning in Elementary Mathematics Classrooms
支持小学数学课堂的寓教于乐
  • 批准号:
    2101356
  • 财政年份:
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  • 资助金额:
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Enhancing the Teacher-Curriculum Relationship in Problem-Based Mathematics Classrooms by Connecting Teacher and Student Digital Collaborative Environments
通过连接教师和学生的数字协作环境来加强基于问题的数学课堂中的教师与课程的关系
  • 批准号:
    2007842
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 33.27万
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    Standard Grant
International Comparative Study on the Influences of Ordinary Language in Mathematical Argumentation in Mathematics Classrooms
普通语言对数学课堂数学论证影响的国际比较研究
  • 批准号:
    20KK0053
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 33.27万
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利用技术捕捉课堂互动:针对多元化 K-8 数学课堂的教学工具形成性评估的设计、验证和传播
  • 批准号:
    1814114
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 33.27万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
A Study of the Structure of Interaction in Arithmetic and Mathematics Classrooms: Focusing on the Question-Response Process
算术课堂互动结构研究——以问答过程为中心
  • 批准号:
    15K17398
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 33.27万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Developing a supporting system to develop ability for observing classrooms for improving mathematics teaching and learning using tablet-based classroom observation tool, LessonNote
使用基于平板电脑的课堂观察工具LessonNote开发支持系统,培养观察课堂的能力,以改善数学教学和学习
  • 批准号:
    26285198
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 33.27万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Preparing and Supporting Equitable Teaching in Mathematics and Science Classrooms: The FSU-Teach Noyce Program
准备和支持数学和科学课堂的公平教学:FSU-Teach Noyce 计划
  • 批准号:
    1439763
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 33.27万
  • 项目类别:
    Standard Grant
EXP: Collaborative Research: A cyber-ensemble of inversion, immersion, collaborative workspaces, query and media-making in mathematics classrooms
EXP:协作研究:数学课堂中的反转、沉浸、协作工作空间、查询和媒体制作的网络集成
  • 批准号:
    1321162
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 33.27万
  • 项目类别:
    Standard Grant
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知道了