Arizona State University Hispanic Math Project

亚利桑那州立大学西班牙裔数学项目

• 批准号: 8850887
• 负责人: Gary Bitter
• 金额: $ 70.84万
• 依托单位: Arizona State University
• 依托单位国家: 美国
• 项目类别: Continuing Grant
• 财政年份: 1989
• 资助国家: 美国
• 起止时间: 1989-05-01 至 1993-04-30
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://www.nsf.gov/awardsearch/showAward?AWD_ID=8850887&HistoricalAwards=false
• 关键词: Arizona; State; University; Hispanic; Math

Arizona State University will conduct The Hispanic Math Project (HMP) which has as a major goal to promote the achievements of migrant Hispanic elementary students in mathematics - focusing specifically on the mathematics of measurement. The Hispanic Math Project will be an interactive active video, computer-based learning station to be used with Limited English Proficiency (LEP) students. The math content will be presented by using the formula of form, function and use via multiple media. Audio (spoken language), videodisc (visual), and written language text will interact and enforce one another to provide a near real-life environment for the child. The Integrated Whole Language approach is the theoretical base for the development of the Hispanic Math Project. The learning station's expert system maintains language transparency and provides a natural language interface, which will promote an optimal environment for Hispanic students learning mathematics content. Another important contribution that HMP will provide for migrant Hispanic students is a continuity of performance record through the Migrant Student Record Transfer System (MSRTS). By utilizing the MSRTS mathematics objectives as the basis for the interactive tutorial materials, HMP can establish a clearly defined, transferable profile of a student's math skill level regardless of where the student is within the United States. In summary, the project will develop and explore whether an expert system can interact as a partner and guide to ameliorate math illiteracy for a growing number of minority students.

亚利桑那州立大学将进行西班牙裔数学项目（HMP） 其主要目标是促进移民的成就， 西班牙裔小学生在数学-特别侧重于 测量的数学 西班牙裔数学项目将是一个 互动式活动视频，将使用基于计算机的学习站 英语水平有限（LEP）的学生。 数学内容用形式公式表示， 功能和使用通过多种媒体。 音频（口语）、视频光盘 （视觉）和书面语言文本将相互作用并执行一个 另一个是为孩子提供一个接近现实生活的环境。 的 整合的整体语言教学法是语言教学法的理论基础。 西班牙裔数学项目的发展。 学习站的专家 系统保持语言透明性，并提供自然语言 界面，这将促进西班牙裔的最佳环境 学生学习数学内容。 HMP将为移民提供的另一个重要贡献 西班牙裔学生是一个连续性的表现记录，通过 移民学生记录转移系统（MSRTS）。 通过利用MSRTS 数学目标作为互动教学的基础 材料，HMP可以建立一个明确定义的，可转移的概况， 学生的数学技能水平，而不管学生在哪里， 美国的 总之，该项目将开发和探索是否有专家 系统可以作为伙伴和指导者相互作用，以改善数学文盲 越来越多的少数民族学生。