Faculty Enhancement for Undergraduate Programs in Manufact- uring Engineering

制造工程本科专业师资队伍建设

基本信息

项目摘要

The program will enhance the knowledge and instructional skills of forty-eight faculty members in the field of manufacturing engineering. These members will come from colleges and universities primarily in the midwest. Institutions are striving to establish undergraduate programs in manufacturing engineering but are severely handicapped by the shortage of qualified instructors. The shortage can be alleviated by upgrading existing faculty. The program comprises four sessions, with intervals of days to weeks to allow for preparatory work. Topic outlines for the sessions are as follows: Session I: Clinic and Instruction in Manufacturing Engineering. Program overview. Identification and analysis of instructional problems. Frameworks for organizing instruction in manufacturing engineering. Manufacturing operations. Kinds of manufacturing engineers. Five intensive short courses in the areas of time management, creativity and innovation, and personal networking. Session II: Productivity- Related Projects. Simultaneous engineering. Part design for performance and producibility. Part fabrication. Applications of computers. Preparation of a process specification manual. Cost reductions. Research frontiers for the process selected. Human factors. Three laboratory/plant tours. Session III: Product Quality-Related Factors. Ascertaining what customers want. Design of products for quality. Quantitative Ishakawa diagrams. Taguchi methods. Preparation of a product quality manual. Modern nondestructive test methods. Pilot run. Two plant tours. Session IV: Design and Fabrication of Instructional Aids. Workplace engineering. Replacement theory. Pros and cons of computers in manufacturing. Manufacturing management. Visit to the headquarters of the Society of Manufacturing Engineers. Provision will be made for networking the participants by computer and by follow-on seminars held annually for three years. In addition to the NSF funds, participants' institutions will contribute about 5% in travel costs to the operation of the project.
该计划将提高知识和指导 四十八名教师在该领域的技能, 制造工程 这些成员将来自大学 以及中西部的大学 机构 努力建设制造业本科专业 工程,但严重阻碍了短缺, 合格的教师。 短缺可以通过以下方式缓解: 提升现有师资。 该计划包括四个会议,间隔天 几个星期,以便做好准备工作。 主题概述 会议如下:第一次会议:诊所和指导, 制造工程。 方案概述。 识别和 教学问题分析。 组织框架 制造工程方面的指导。 制造 运营 制造工程师的种类。 五个密集 时间管理、创造力和 创新和个人网络。 第二部分:生产力- 相关项目。 同步工程 零件设计 性能和产量。 零件制造。 应用 计算机的。 编制工艺规范手册。 降低成本。 选定的工艺研究前沿。 人为因素。 三次实验室/工厂图尔斯参观。 第三场会议: 产品质量相关因素。 确定哪些客户 想要 产品质量设计。 量化Ishakawa 图. 田口方法。 产品质量的准备 手册. 现代无损检测方法。 试运行。 两 参观工厂的图尔斯。 第四部分:设计和制造 辅助教学。 工作场所工程。 替代理论 计算机在制造业中的利弊。 制造 管理 访问保护所有移徙工人及其家庭成员权利国际协会总部 制造工程师。 将为联网提供经费 通过计算机和举办的后续研讨会 每年三年。 除了NSF基金,参与者的机构将 在旅行费用中,约有5%用于 项目

项目成果

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