Die Soziologie- und Wirkungsgeschichte des Collège de Sociologie

社会学学院的社会学和影响历史

基本信息

  • 批准号:
    13329992
  • 负责人:
  • 金额:
    --
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    德国
  • 项目类别:
    Publication Grants
  • 财政年份:
    2005
  • 资助国家:
    德国
  • 起止时间:
    2004-12-31 至 2005-12-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

Die Studie behandelt die Soziologie- und Wirkungsgeschichte Collège de Sociologie, das von 1937 bis 1939 in Paris existierte. Nach einer Einführung in das Thema werden die »kognititven Dimensionen« untersucht: Das Collège wird in seinem real-, soziologie- und wissenschaftsgeschichtlichen Kontext verortet und die für das Collège relevanten theoretischen Beeinflussungen herausgearbeitet. Ausgehend davon werden die »sozialen Dimensionen«, d.h. die Institutionalisierungsprozesse und die Hauptakteure des Collège de Sociologie dargestellt. Zu den Teilnehmern an den Sitzungen des Collège gehörten auch die deutschen Sozial- und Geisteswissenschaftler Walter Benjamin, Hans Mayer und Paul Ludwig Landsberg, deren theoretischen sowie persönlichen Beziehungen zum Collége und seinen Hauptakteuren nach der Betrachtung der sozialen Dimension analysiert werden. Im Anschluss daran soll die Wirkungsgeschichte des Collège hinsichtlich der Wirkungen sowohl auf die sozialen, soziologischen und einzelwissenschaftlichen Diskurse seiner Zeit als auch auf aktuelle Sozial- und Geisteswissenschaftler untersucht werden. Ebenso wird die diskursgeschichtliche Frage geklärt, warum das Collège im gegenwärtigen soziologischen Diskurs eine Randerscheinung darstellt. Den Schluss bilden Überlegungen zum epistemologischen, methodischen und inhaltlichen Status des Collège sowohl für eine aktuelle soziologische als auch interdisziplinär angelegte Theoriebildung.
该研究于1937年至1939年在巴黎的社会学和经济社会学院进行。在韦尔登主题中有一个独特的观点:学院将以真实的、社会学和科学的方式进行文本转换,并对学院的相关理论产生影响。支持达翁韦尔登的“社会研究”社会学学院的制度化进程和总部。德国社会学家瓦尔特·本雅明、汉斯·迈耶和保罗·路德维希·兰茨贝格也在大学的教学和教学地点上进行了社会维度分析。在合并过程中,社会科学院的社会科学研究将在社会学、社会学和人文科学领域中发挥重要作用,社会科学和人文科学也将在韦尔登领域中发挥重要作用。当然,这类讨论会是非常激烈的,因为学院在社会学研究中有着广泛的影响力。Den Schluss bilden uberlegungen zum epistemologischen,methodischen and inhaltlichen Status des Collège sowohl für aktuelle soziologische als auch interdisziplinär angelegte Theoriebildung.

项目成果

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