Center for Learning and Teaching with a Focus on Research for Developing Instructional Materials in Science
学习和教学中心,重点研究开发科学教学材料
基本信息
- 批准号:0227557
- 负责人:
- 金额:--
- 依托单位:
- 依托单位国家:美国
- 项目类别:Continuing Grant
- 财政年份:2002
- 资助国家:美国
- 起止时间:2002-10-01 至 2010-09-30
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
The American Association for the Advancement of Science (AAAS), through its education reform initiative Project 2061, will partner with Northwestern University, the University of Michigan, and Michigan State University to create a Center for Learning and Teaching that focuses on research and development issues related to improving curriculum materials for K-12 science. This new Center for Instructional Materials in Science will serve a critical national need to help all students achieve science literacy. It will help to foster a new generation of leadership with specific expertise in the analysis of curriculum materials and in their development, evaluation and implementation. The new Center will focus on three main goals: 1) to develop the national instructional materials development infrastructure at the doctoral and postdoctoral level; 2) to provide relevant inservice and/or preservice training to science teachers and other professionals; and 3) to conduct research on questions related to instructional materials for science at the highest level. The project plans to enroll 30 Ph. D. students (most of whom will be supported for three years under this award) and support the professional development of an additional 30 postdoctoral students. The professional development program will impact 400 science teachers and will foster the professional development of 30 other teachers, training them to become teacher leaders.
美国科学促进会(AAAS)通过其教育改革倡议项目2061,将与西北大学,密歇根大学和密歇根州立大学合作,创建一个学习和教学中心,专注于与改进K-12科学课程材料相关的研究和开发问题。 这个新的科学教材中心将满足国家的迫切需要,帮助所有学生实现科学素养。 这将有助于培养新一代的领导人,他们在分析课程材料及其编制、评价和实施方面具有具体的专门知识。新中心将专注于三个主要目标:1)在博士和博士后水平上发展国家教材开发基础设施; 2)为科学教师和其他专业人员提供相关的在职和/或在职培训; 3)在最高水平上对与科学教材相关的问题进行研究。 该项目计划招收30名博士研究生。学生(其中大部分人将在三年的支持下,这个奖项),并支持额外的30名博士后学生的专业发展。 专业发展计划将影响400名科学教师,并将促进其他30名教师的专业发展,培训他们成为教师领导者。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
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