Bridges for Engineering Education: Virginia Tech (BEEVT)

工程教育桥梁:弗吉尼亚理工大学 (BEEVT)

基本信息

项目摘要

This project seeks to initiate collaborative relationships among engineering and educational faculty at Virginia Tech. The goals are to develop a new degree program in education to enable engineering graduates to earn a master's degree while also qualifying for licensure as technology teachers in the Commonwealth of Virginia, to strengthen pedagogy in freshman engineering courses, and to initiate a collaborative aligning the university's activities with those of corporate stakeholders, K-12 educators, and policy makers to strengthen the infusion of engineering content in K-12 programs in Virginia schools.
该项目旨在启动弗吉尼亚理工大学工程和教育教师之间的合作关系。目标是开发一个新的教育学位课程,使工程毕业生在获得硕士学位的同时,也能获得弗吉尼亚联邦技术教师的资格,加强大一工程课程的教学,并启动一项将大学活动与企业利益相关者的活动结合起来的合作。K-12教育工作者和政策制定者加强弗吉尼亚州K-12课程中工程内容的注入。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

Vinod Lohani其他文献

Integration and Evaluation of Spiral Theory based Cybersecurity Modules into core Computer Science and Engineering Courses
基于螺旋理论的网络安全模块在计算机科学与工程核心课程中的集成和评估

Vinod Lohani的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('Vinod Lohani', 18)}}的其他基金

IPA Vinod Lohani: Virginia Polytechnic Institute and State University (Virginia Tech)
IPA Vinod Lohani:弗吉尼亚理工学院和州立大学(Virginia Tech)
  • 批准号:
    2013674
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 10万
  • 项目类别:
    Intergovernmental Personnel Award
Collaborative Research: An Interdisciplinary Approach to Prepare Undergraduates for Data Science Using Real-World Data from High Frequency Monitoring Systems
协作研究:利用高频监测系统的真实数据为本科生准备数据科学的跨学科方法
  • 批准号:
    1915268
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 10万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
I-Corps L: A Cyberlearning System for Environmental Monitoring Education
I-Corps L:环境监测教育网络学习系统
  • 批准号:
    1644465
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 10万
  • 项目类别:
    Standard Grant
REU Site: Research Opportunities in Interdisciplinary Water Sciences and Engineering
REU 网站:跨学科水科学与工程的研究机会
  • 批准号:
    1359051
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 10万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Integration of a Remote Water Sustainability Lab to Enhance Undergraduate Engineering Education
整合远程水可持续实验室以加强本科工程教育
  • 批准号:
    1140467
  • 财政年份:
    2012
  • 资助金额:
    $ 10万
  • 项目类别:
    Standard Grant
REU Site: Research Opportunities in Interdisciplinary Water Sciences and Engineering
REU 网站:跨学科水科学与工程的研究机会
  • 批准号:
    1062860
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 10万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Reformulating General Engineering and Biological Systems Engineering Programs at Virginia Tech
重新制定弗吉尼亚理工大学的通用工程和生物系统工程课程
  • 批准号:
    0431779
  • 财政年份:
    2004
  • 资助金额:
    $ 10万
  • 项目类别:
    Standard Grant

相似国自然基金

Frontiers of Environmental Science & Engineering
  • 批准号:
    51224004
  • 批准年份:
    2012
  • 资助金额:
    20.0 万元
  • 项目类别:
    专项基金项目
Chinese Journal of Chemical Engineering
  • 批准号:
    21224004
  • 批准年份:
    2012
  • 资助金额:
    20.0 万元
  • 项目类别:
    专项基金项目
Chinese Journal of Chemical Engineering
  • 批准号:
    21024805
  • 批准年份:
    2010
  • 资助金额:
    20.0 万元
  • 项目类别:
    专项基金项目

相似海外基金

Biology Meets Engineering: Expanding Transdisciplinary STEM Education
生物学与工程学的结合:扩展跨学科 STEM 教育
  • 批准号:
    2342578
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 10万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
CAREER: Eradicate the Gate: Empowering Learners and Equalizing Assessment in K12 Engineering Education
职业:消除大门:K12 工程教育中的学习者赋权和均衡评估
  • 批准号:
    2339619
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 10万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Leveraging Machine Learning to Examine Engineering Students Self-selection in Entrepreneurship Education Programs
利用机器学习检查工科学生在创业教育项目中的自我选择
  • 批准号:
    2321175
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 10万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Conference: Caring for the Future: Empathy in Engineering Education
会议:关爱未来:工程教育中的同理心
  • 批准号:
    2418876
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 10万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Conference: 5th Council of Chairs Biomedical Engineering Education Summit; Newark, New Jersey; 29-31 May 2024
会议:第五届生物医学工程教育主席理事会峰会;
  • 批准号:
    2416708
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 10万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Conference: Advancing a Community of NSF Engineering Education and Centers Scholars, Leaders, and Innovators
会议:推进 NSF 工程教育和中心学者、领导者和创新者社区
  • 批准号:
    2313369
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 10万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Building Capacity for Research in Technology-Based Social Entrepreneurship Education for the Next Generation of Engineering Leaders
为下一代工程领导者建设基于技术的社会创业教育研究能力
  • 批准号:
    2321188
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 10万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Student-centered entrepreneurial design education to foster engineering attitudes, identities, and motivations
以学生为中心的创业设计教育,培养工程态度、认同和动机
  • 批准号:
    2318264
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 10万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Social justice training in graduate engineering education through critical civic engagement
通过批判性的公民参与在研究生工程教育中进行社会正义培训
  • 批准号:
    2325593
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 10万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Postdoctoral Fellowship: STEMEdIPRF: Advancing Engineering Education in Universities on Labor and Unions
博士后奖学金:STEMEdIPRF:推进劳工和工会大学的工程教育
  • 批准号:
    2327420
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 10万
  • 项目类别:
    Standard Grant
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了