Making the Earth and Space Education Revolution Real: Revolution II Workshop Proposal
让地球和太空教育革命成为现实:革命 II 研讨会提案
基本信息
- 批准号:0438234
- 负责人:
- 金额:--
- 依托单位:
- 依托单位国家:美国
- 项目类别:Standard Grant
- 财政年份:2004
- 资助国家:美国
- 起止时间:2004-08-01 至 2007-07-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
This workshop will implement a strategy for achieving the goal of transforming how K-16 Earth science is taught nationally by bringing together teams representing alliances of scientists, educators, school districts, state departments of education, policy makers, and businesses in the key states of California, New York, Texas, and North Carolina. They will from the nucleus of an effort that will expand nationally. During the workshop, each team will identify the key policy, curriculum, and professional development issues in each state that inhibit the teaching and learning of core Earth science concepts. Each alliance will then develop a specific action plan and timeline to address and solve some of these key issues. The program emphasizes an inquiry-based, Earth systems approach closely aligned with the national and state standards. In this approach, mathematics and technology, real-world investigations, data collection, and modeling are important components of teaching and learning. A resulting working knowledge of and appreciation for the Earth's resources, processes, and history is vital to our future leaders and citizens.
本次研讨会将实施一项战略,以实现改变K-16地球科学如何在全国范围内教授的目标,将代表加州、纽约、得克萨斯和北卡罗来纳州关键州的科学家、教育工作者、学区、州教育部门、政策制定者和企业的联盟的团队聚集在一起。 他们将成为一项将在全国范围内扩大的努力的核心。 在研讨会期间,每个团队将确定每个州的关键政策,课程和专业发展问题,这些问题阻碍了核心地球科学概念的教学和学习。 然后,每个联盟将制定具体的行动计划和时间轴,以处理和解决其中一些关键问题。 该计划强调以调查为基础的地球系统方法,与国家和州标准密切一致。 在这种方法中,数学和技术,现实世界的调查,数据收集和建模是教学和学习的重要组成部分。 由此产生的对地球资源,过程和历史的工作知识和欣赏对我们未来的领导人和公民至关重要。
项目成果
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会议论文数量(0)
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