Umgang mit Heterogenität: Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht in der gesamten Lebensspanne

从德国经济发展的角度来看，这是一种全新的经济发展模式，从2006年起，德国经济就出现了积极的发展趋势，而中国的经济发展模式也在不断地变化。我和他所在的地方：这是一个很好的地方--Gesellschaftlich struktureller-Wechselwirkungen zwitchen den Strukturkategorien Behinderung，Geschlecht and Alter/Lebensphasen(Unter Berück sichtigung von Klasse/Schicht Sowie kultureller Herkunft)。他说：“这是一件很重要的事情，因为它是一件很重要的事情。奥赫abschwäChen。从理论上讲，这是一种相互联系的语言，也是一种社会性别的观念。在统计分析和统计的基础上，我们进行了广泛的访谈，其中包括政治分析、政治分析和统计分析。

Gleichberechtigte soziale Teilhabe behinderter Menschen einschließlich einer integrativen/inklusiven Bildung aller Mädchen und Jungen (vgl. UNKonvention über die Rechte behinderter Menschen, 2006; von Deutschland 2009 ratifiziert) erfordert auf der einen Seite positive, demokratisch orientierte, pädagogische Arbeitsansätze, auf der anderen Seite aber ebenso eine fundierte wissenschaftliche Auseinandersetzung mit sozialen Ungleichheitslagen, die zu negativen Zuschreibungen und Statuszuweisungen führen und Behinderung (im sozialen Sinne) hervorbringen. Dieser anderen Seite widmet sich das vorliegende Forschungsprojekt: Es geht um die Untersuchung grundlegender – gesellschaftlich struktureller – Wechselwirkungen zwischen den Strukturkategorien Behinderung, Geschlecht und Alter/Lebensphasen (unter Berücksichtigung von Klasse/ Schicht sowie kultureller Herkunft). Ziel ist es zu ermitteln, wie und unter welchen Bedingungen sich die verschiedenen Ungleichheitslagen gegenseitig beeinflussen, verstärken oder ggf. auch abschwächen. Als theoretische Grundlage für die Untersuchung eignet sich die Intersektionalitätsforschung, die sich sowohl als Weiterentwicklung der Gender-Forschung als auch der sozialen Ungleichheitsforschung versteht. Auf der methodischen Basis von statistischen Sekundäranalysen und gezielten Experteninterviews werden gesundheits-, sozial-, bildungs- und arbeitsmarktpolitische Konstellationen analysiert, die das Verhältnis zwischen Behinderung und Geschlecht in den verschiedenen Altersabschnitten/ Lebensphasen kennzeichnen.