Potenzen der schriftstrukturellen Analyse von Wortbildungsmustern für die Entwicklung basaler Lesefähigkeiten

构词模式的写作结构分析对于发展基本阅读技能的作用

基本信息

批准号：
200448544
负责人：
Professorin Dr. Astrid Müller
金额：
--
依托单位：
Arbeitsbereich Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
依托单位国家：
德国
项目类别：
Research Grants
财政年份：
2011
资助国家：
德国
起止时间：
2010-12-31 至 2014-12-31
项目状态：
已结题

来源：
https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/200448544?language=en
关键词：
Potenzen der schriftstrukturellen Analyse von

项目摘要

Es soll untersucht werden, wie sich basale Lesefähigkeiten von Fünftklässlern durch die Verbindung einer schriftstrukturell orientierten Arbeit an Wörtern (besonders an der Struktur und Bedeutung von komplexen Wörtern) mit einer Leseförderung, die auf die Analyse und das Verstehen von Wörtern und Wortstrukturen in Texten ausgerichtet ist, entwickeln. Zur Beantwortung der Forschungsfrage sollen in einer Interventionsstudie 12 fünfte Klassen nach einem schriftstrukturell orientierten Konzept, das die phonographisch-silbischen und morphologischen Strukturen nativer Wörter sowie die Wortbildung im Deutschen berücksichtigt, unterrichtet werden. Gleichzeitig soll der Transfer der gewonnenen Einsichten in die Schriftstruktur auf den Leseprozess ermöglicht und unterstützt werden. Durch die schriftstrukturelle Analyse morphologisch komplexer Wörter sollen die Schüler/innen Einblicke in die sinnkonstituierenden Einheiten der deutschen Sprache kennen- und nutzen lernen, um so ihren lexikalischen Zugriff im Leseprozess zu verbessern. In der Evaluation der Intervention soll untersucht werden, wie sich diese Arbeit an Wortstrukturen und Wortbildungsmustern auf die Entwicklung von morphologischer Bewusstheit und auf den Worterkennungsprozess und somit auf die Entwicklung basaler Lesefähigkeiten auswirkt. Die Lernentwicklung dieser Schüler/innen soll mit einer Warte-Kontrollgruppe (ebenfalls 12 Klassen mit Lernausgangslagen, die denen der Treatmentgruppe ähneln) verglichen werden.

Es Soll untersucht Werden，Wie Sich Basalelesefähigkeitenvonfünftklässlerndurn durch die die die die die notbindung einer schriftstruktrukturell entientierten arbe arbe arbe arbe arbe inwörtern VerstehenvonWörtern和wortstrukturen在texten ausgerichtet ist，entwickeln中。 Zur beantwortung der forschungsbrage sollen在Studie 12人对Konzept的干预感兴趣的人中，他们参与创建广泛的事件，包括那些通过国际社会发展的人。干预研究是政府转移的主要因素，政府得出的结论是，政府通过了国际社会的发展。 schriftstrukturelle Analyse morphologisch komplexer Wörter sollen die Schüler/innen Einblicke in die sinnkonstituierenden Einheiten der deutschen Sprache kennen- und nutzen lernen, um so ihren lexikalischen Zugriff im Leseprozess zu verbessern.在评估干预措施中，wie sich diese arbe arbe arbe at wortstrukturen und wortbildungsmustern auf die entwicklung von von von morphologischer bewusstheit唯一能够了解世界即将死去的唯一方法。我们致力于Warte-Kontrollgruppe（Ebenfalls 12 Lernausgangslagen，Die denens denens der治疗grappe）