Der Zusammenhang zwischen Kontingenzwahrnehmung und Selbstobjektivierung in der frühen Kindheit

Ziel des vorliegenden Projektes is zu untersuchen，ob Kontingenzwahrnehmung im ersten Lebensjahr mit der Selbstobjektivierung im zweiten and dritten Lebensjahr zusammenhängt. Kontingenzwahrnehmung beinhaltet das Erkennen von invarianten Beziehungen zwischen verticedenen Sinneseindrücken，zum Beispiel beim Sehen und Fühlen von eigenen Bewegungen.在第一个生命之年，你会得到金德的帮助。Dadenkönen sich von Anderen unterscheiden，da eigene Bewegungen mit kontingenten Sinneseindrücken gepaart sind，fremde Bewegungen dagegen nicht.在自我奋斗之前，我会站在前面。我们可以把自己的艺术形象展示给Kind。在Folge dessen sind金德in der拉格中，这两种生活在明镜周刊（阿姆斯特丹，1972）和在一个新的历史图片上写生活（Suddendorf，Simcock，& Nielsen，2007）。In zahlreichen Veröffentlichungen wurde angenommen，dass Kontingenzwahrnehmung ein Vorläufer zur Selbstobjektivierung ist（z.B. Bigelow，1981; Rochat，2003）。这一次的失败并不意味着失败。在这一领域的研究中，我们需要在韦尔登的早期生活中进行自我约束，并在第二阶段和第三阶段进行自我约束。使用贝利婴儿发展量表进行认知发展的控制是非常重要的，因为它是一种特殊的工具。

Ziel des vorliegenden Projektes ist es zu untersuchen, ob Kontingenzwahrnehmung im ersten Lebensjahr mit der Selbstobjektivierung im zweiten und dritten Lebensjahr zusammenhängt. Kontingenzwahrnehmung beinhaltet das Erkennen von invarianten Beziehungen zwischen verschiedenen Sinneseindrücken, zum Beispiel beim Sehen und Fühlen von eigenen Bewegungen. Bereits im ersten Lebensjahr beherrschen Kinder diese Fähigkeit. Dadurch können sich von Anderen unterscheiden, da eigene Bewegungen mit kontingenten Sinneseindrücken gepaart sind, fremde Bewegungen dagegen nicht. Bei der Selbstobjektivierung wird das Ich zum Gegenstand der Vorstellung. Dadurch kann sich das Kind das eigene Erscheinungsbild vorstellen. In Folge dessen sind Kinder in der Lage, sich im zweiten Lebensjahr im Spiegel (Amsterdam, 1972) und im dritten Lebensjahr auf einem Monitorbild zu erkennen (Suddendorf, Simcock, & Nielsen, 2007). In zahlreichen Veröffentlichungen wurde angenommen, dass Kontingenzwahrnehmung ein Vorläufer zur Selbstobjektivierung ist (z.B. Bigelow, 1981; Rochat, 2003). Bislang wurde diese Vermutung empirisch nicht untersucht. In dieser Längsschnittstudie soll daher überprüft werden, ob Kontingenzwahrnehmung im ersten Lebensjahr mit der Selbstobjektivierung im zweiten und dritten Lebensjahr zusammenhängt. Durch Kontrolle der kognitiven Entwicklungen mit Hilfe der Bayley Scale of Infant Development lässt sich zudem überprüfen, ob es sich um einen spezifischen Zusammenhang handelt.