Cyber-Mobbing an Schulen: Eine längsschnittliche Mehrebenen-Analyse individueller, strukturelle und systemischer Faktoren
学校网络欺凌:个人、结构和系统因素的纵向多层次分析
基本信息
- 批准号:214317721
- 负责人:
- 金额:--
- 依托单位:
- 依托单位国家:德国
- 项目类别:Research Grants
- 财政年份:2011
- 资助国家:德国
- 起止时间:2010-12-31 至 2014-12-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
Im Rahmen des Projekts soll das Phänomen „Cyber-Mobbing“ in Hinblick auf seine Gründe, spezifischen Ablaufmuster und Effekte – speziell im besonders relevanten Jugend-Bereich – untersucht werden. Cyber-Mobbing gilt als eine zentrale, negative Begleiterscheinung der Diffusion digitaler Netzmedien, mit zum Teil erheblichen Folgeproblemen für die Betroffenen. Bisherige Erklärungsmuster argumentieren entweder global (Technikdeterminismus), oder viel häufiger individuell (delinquentes Verhalten). Abweichend von bisherigen Arbeiten werden im vorgeschlagenen Projekt in einer Mehrebenen-Betrachtung neben (a) der Individualebene auch (b) strukturelle und (c) systemische Faktoren berücksichtigt sowie (d) die Dynamik des Cyber-Mobbing-Prozesses längsschnittlich analysiert. Um Einflussfaktoren auf den genannten Ebenen parallel und im Zeitverlauf analysieren zu können, ist eine umfassende 3-wellige Schulbefragung an 60 Schulen (Haupt-, Realschulen, Gymnasien) mit rund 20.000-30.000 Befragten geplant. Neben Personenvariablen umfasst die Befragung die Rekonstruktion der sozialen Strukturen an den Schulen mittels Netzwerkgeneratoren. Mit Hilfe einer begleitenden Interventionsstudie sollen zudem an ausgewählten Schulen Interventionen durchgeführt werden, um empirisch extrahierte Einflussfaktoren im Feld zu validieren und wirkungsvolle Interventionsmaßnahmen für die Anwendung an Schulen zu entwickeln.
In Rahmen des Projekts soll das Phänomen“Cyber-Mobbing”in Hinblick auf seine Gründe,spezifischen Ablaufmuster und Effekte - speziell im besonders relevanten Jugend-Bereich - untersucht韦尔登. Cyber-Mobbing gilt als eine zentrale,negative Begleiterscheinung der Diffusion digitaler Netzmedien,mit zum Teil erheblichen Folgebroblemen für die Betroffenen. Bisherige Erklärungsmuster argumentieren entweder global(Technikdeterminismus),oder viel häufiger indiviell(delicentes Verhalten).在一个更好的环境中,劳动力韦尔登可以在一个更好的环境中工作:(a)个人福利(B)结构和(c)系统性的行为,(d)网络骚扰行为的动力。通过对现有的基础设施进行平行和时间分析,得出了一个3-well的60个Schulen(奥普特、实校、体操)的基础设施,其基础设施为20.000-30.000个。社会结构的重新构建需要个人的参与,而舒伦则需要网络的参与。Mit Hilfe einer begleitenden Interventionsstudie sollen zudem an ausgewählten Schulen Interventionen durchgeführt韦尔登,um empirisch extrahierte Einflussfaktoren im费尔德zu validieren and accountingsvolle Interventionsmaßnahmen für die Anwendung an Schulen zu entwickeln.
项目成果
期刊论文数量(5)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
The Individual or the Group: A Multilevel Analysis of Cyberbullying in School Classes
个人还是群体:学校课堂网络欺凌的多层次分析
- DOI:10.1111/hcre.12056
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:5
- 作者:Scharkow;Quandt
- 通讯作者:Quandt
Longitudinal patterns of involvement in cyberbullying: Results from a Latent Transition Analysis
- DOI:10.1016/j.chb.2016.09.027
- 发表时间:2017-01-01
- 期刊:
- 影响因子:9.9
- 作者:Festl, Ruth;Vogelgesang, Jens;Quandt, Thorsten
- 通讯作者:Quandt, Thorsten
Cyberbullying und Empathie: affektive, kognitive und medienbasierte Empathie im Kontext von Cyberbullying im Kindes- und Jugendalter
网络欺凌与同理心:儿童和青少年网络欺凌背景下的情感、认知和基于媒体的同理心
- DOI:10.3224/diskurs.v9i1.19081
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Quandt
- 通讯作者:Quandt
Perpetrators on the internet: Analyzing individual and structural explanation factors of cyberbullying in school context
互联网上的肇事者:分析学校环境中网络欺凌的个体和结构解释因素
- DOI:10.1016/j.chb.2016.02.017
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
- 通讯作者:
PEER INFLUENCE, INTERNET USE AND CYBERBULLYING: A COMPARISON OF DIFFERENT CONTEXT EFFECTS AMONG GERMAN ADOLESCENTS
- DOI:10.1080/17482798.2013.781514
- 发表时间:2013-01-01
- 期刊:
- 影响因子:3
- 作者:Festl, Ruth;Scharkow, Michael;Quandt, Thorsten
- 通讯作者:Quandt, Thorsten
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
Professor Dr. Thorsten Quandt其他文献
Professor Dr. Thorsten Quandt的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('Professor Dr. Thorsten Quandt', 18)}}的其他基金
Auslandsnachrichten im Fernsehen: Inhalte, Produktion, Rezeption im internationalen Vergleich
外国电视新闻:国际比较中的内容、制作、接受情况
- 批准号:
101885883 - 财政年份:2008
- 资助金额:
-- - 项目类别:
Research Grants
Integrative Theoriekonzepte in der Medien- und Kommunikationswissenschaft: Ansätze zur Verbindung mikro- und makroperspektivischer Modellierungen gesellschaftlicher Kommunikation
媒体和传播研究中的综合理论概念:连接社会传播微观和宏观视角模型的方法
- 批准号:
14436322 - 财政年份:2005
- 资助金额:
-- - 项目类别:
Scientific Networks
Social Issue Emergence in the Hybrid Media System
混合媒体系统中社会问题的出现
- 批准号:
497105303 - 财政年份:
- 资助金额:
-- - 项目类别:
Research Grants