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A Research on Teachers' Professional Development through Their Experience at Japanese International Schools Abroad

日本海外国际学校教师专业发展研究

基本信息

批准号：
21K02214
负责人：
岩田康之
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Tokyo Gakugei University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

①．昨年度に引き続き、在外教育施設（日本人学校）での勤務経験を有する教員の意識調査を行った。今年度は、COVID-19に伴う各地域での入域制限が緩和されたことを踏まえ、日本人学校に直接出向いての調査を実施した。概ね以下の2つのカテゴリーの教員たちを対象に、香港及びバンコクにて行っている。(1)リアリティ・ショックに関する意識を中心に、入職1年目の日本人学校の学校採用教員を対象としたインタビュー調査（計10名、半構造化＝2022年7月・9月、2023年2月・3月）、(2)研修ニーズを中心に、入職2年目～3年目の学校採用教員を対象としたインタビュー調査（計7名、半構造化＝2022年11月・12月）。②．在外教育施設（日本人学校）での教育実習を行った実習生五名（バンコク日本人学校、香港日本人学校大埔校、香港日本人学校香港校）の研究授業等に関して参与観察を行い、インタビューデータを得た（2022年9月～11月）。③．バンコクおよび香港以外に、本研究のさらなるフィールドとしてシラチャ日本人学校（タイ）およびシンガポール日本人学校（小学部チャンギ校・同クレメンティ校）等と研究協議を行い、今後の調査の準備を行った。④．これまでに得られたデータを集計・分析し、日本人学校の勤務経験を有する教員の「教育のグローバル化」に関する意識の形成と、日本人学校の初任教師のリアリティ・ショックを中心として中間総括的な研究成果発表を行った（2022年9月・日本教師教育学会第32回研究大会）。

1. Last year, there was an introduction to foreign education and construction of foreign education (Japanese schools). There was an awareness among teachers and teachers. This year, COVID-19 will be accompanied by regional restrictions and restrictions on entry into the territory, and Japanese schools will go directly to the local government. In general, the following information will be available to the instructors in Hong Kong, Hong Kong and Hong Kong. (1) to attend the training center for knowledge and learning, and to enroll in Japanese schools for one year (10 students, semi-structured students = September 2022, February 2023), (2) to study the training center for students, and to enroll in schools for 2-3 years. Semi-structural = November