The development of communication abilities in deaf children

聋哑儿童沟通能力的发展

• 批准号: 21K00533
• 负责人: 関根 和生
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Waseda University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K00533/
• 关键词: ろう児; 日本手話; 語用論; コミュニケーション; 心の理論; 発達; 手話

本研究の目的は，ろう児のコミュニケーションの調整能力が加齢とともにどのように発達し，またどのような要因がその発達に関わっているのかを明らかにすることである。2022年度の目標に掲げた活動は，1. 言語検査の実施，2. 異学年同士の参照コミュニケーション課題の実施，3. コミュニケーションデータの分析，4. 学会での発表 の4点であった。言語検査の実施に関しては日本手話文法理解テスト（2017）を用い，6歳，10歳，13歳のろう児に対して年齢群ごとに教室内で一斉に実施した。その結果，6歳と10歳の間で大きな相違がみられ，10歳以上では天井効果に近い結果となった。異学年同士の参照コミュニケーション課題の実施に関しては，6歳群4名，10歳群6名，13歳群6名のろう児が異年齢同士でペアを組み，コミュニケーション課題に取り組んだ。結果として，加齢に伴い正答率が上がり，カードの位置や方向に関して表現の種類が豊富になっていくことがわかった。コミュニケーションデータの分析に関しては，異年齢ペアの課題中に産出された手話を，昨年度同様ELANを用いて，逐語録を作成した。同年齢ペアと異年齢ペアの間でのコミュニケーションの質的・量的差異を明らかにすること，また言語検査の結果と参照コミュニケーション課題成績との関係を明らかにすることが23年度の目的となる。COVID19の影響でデータ収集・分析が遅れたため，23年度に学会および学術論文で上記の調査成果を報告する。

The purpose of this study is to improve the ability of the adjustment of the system, and the key factors of the system development. 2022 goals and objectives The implementation of speech inspection, 2. The implementation of the project in different academic years is based on the reference of the same person. 3. Analysis of the temperature and humidity, 4. 4 points to learn how to write. The Japanese Sign Language Grammar (2017) is used in the classroom at the ages of 6, 10 and 13. The result is that when you are 6 years old and 10 years old, you will have a big difference. When you are 10 years old and above, you will have a big difference. For the implementation of the project, there are 4 students in the 6-year-old group, 6 students in the 10-year-old group, and 6 students in the 13-year-old group. As a result, the positive response rate increased, and the type of performance increased. The analysis of the data in different years is related to the output of the data in different years. The same data in ELAN is used in different years. In the same year, the quality and quantity of the project were different, and the results of the speech survey were different. COVID-19 impact analysis and research results reported in 2013