小学校と高等学校が連携して行う体験活動が高校生の社会参画意識に与える影響

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岐阜県中津川市立阿木高等学校において活動見学等を行った。また，前年度に実施した生徒対象インタビュー調査の結果を書籍（分担執筆）に発表した。その中で，小学生との交流に関して、そこに至るまでの経験から多くの気づきや学びを得ることができており、それが、小学生との交流にも活きていることを明らかにした。学校の所在地はお祭りの多い地域で、生徒が多様な交流活動経験を蓄積することが可能な環境となっており，小学生との交流だけ切り取って考えるのではなく、そうした様々な活動との関連の中で捉える必要があるという知見が得られた。また，青森県立青森工業高等学校ねぶた部の活動見学や教師対象インタビューなども実施した。また，前年度に実施した生徒対象インタビュー調査の結果を学会発表・論文発表した。研究成果としては，小学生との交流を通して，「教える」ことを熟考するようになっていることが大きな効果であることを明らかにした。ねぶた制作に係る技術をいかにわかりやすく「教える」ことが難しいか，その重要性と合わせて学習していることが推察された。学校で高校生の立場で教科等の授業を受けることは「教えられる」こと，学校外での就業体験活動などでも「教えられる」ことが多い中で，「教える」経験を積むことは貴重であることがわかった。また，コミュニケーションの取り方について，小学生と交流することで，同年代や年配者とは異なる接し方が求められることを実践的に学ぶ機会となっていることが示された。