学習におけるエラーの記憶の役割
错误记忆在学习中的作用
基本信息
- 批准号:21K03018
- 负责人:
- 金额:$ 1.58万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2021
- 资助国家:日本
- 起止时间:2021-04-01 至 2024-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
エラーの記憶が学習を促進することに関してbig debateが起こっている。本研究テーマはエラーの記憶がエラー修正と関わること(error permission)に焦点を当てているが、徐々に、単にかかわるだけではなく、エラーへの誘導(error promotion)でさえ学習を促進する可能性が議論されるようになってきている。本研究はそのような過渡期に位置している。(1)令和4年度は、理論検証を行った実験についてデータ公表に向けた論文作成を協議し、次の実験のための計画立案を中心に議論した。論文は国際誌に投稿中であり、修正投稿後の返事待ちの状況である。遠隔会議を開催し、主に国際誌の修正投稿の内容について吟味し、紀要論文の最終調整も行った。(2)紀要論文を1篇公表した。この論文では、テストの反応形式(手書き、タイピング)がテスト効果に及ぼす影響を検討した。テスト効果が主に内的な想起に起因し、外的反応がもたらす影響は付加的なものにすぎないという解釈を支持する結果について議論した。(3)別の国際誌論文を現在執筆中である。これについては、ワーキングメモリ容量の個人差に関わらず、テスト効果(想起による学習)が同程度に発生することを確認し、発達障害児等への教育的支援についても議論した。(4)次の実験計画を吟味した。次の実験は投稿中の国際誌論文と密接にかかわるため、レヴューワーの意見と最終のテキスト内容を反映させる必要がある。この点を十分に加味した実験となるように、2023年3月には対面での会議を開催して研究計画を議論した。
Memory and learning are promoted through big debate. In this study, we discussed the possibility of error permission in memory, error correction, error promotion, and focus. This study focuses on the transition period. (1) In the fourth year, the theory and proof were carried out, and the public table was prepared, and the agreement was made, and the plan was filed. The paper is submitted to the International Journal, and the status of the matter is pending after the revision of the submission. The remote conference is opened, the main international journal is revised, the content is revised, and the final adjustment of the summary paper is carried out. (2) A summary of the paper. This paper discusses the effect and influence of the text in the form of handwriting and text The main result is that the cause and effect of the reaction are increased. (3) Other international journal papers are now being written. This is the case with the support of education, such as the development of knowledge, recognition and achievement of obstacles, etc. (4) The second time the plan is implemented, the taste is expressed. The second time, the international journal papers in the submission are closely linked to the opinions and final contents. The meeting will be held in March 2023 to discuss the research plan.
项目成果
期刊论文数量(4)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
学校適応感と親密な他者から受けるソーシャル・サポート:アタッチメント・スタイルと社会的居場所の機能に着目した分析
学校适应感与从亲密他人获得的社会支持:基于依恋风格和社会场所功能的分析
- DOI:
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:垣花真一郎;伊藤貴昭;福富隆志;小原倫子;小原倫子;小原倫子;金子紗枝子・岩木信喜・高橋功
- 通讯作者:金子紗枝子・岩木信喜・高橋功
テストへの反応形式がテスト効果に及ぼす影響:手書きとタイピングの比較
测试回答格式对测试有效性的影响:手写和打字的比较。
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:垣花真一郎;伊藤貴昭;福富隆志;小原倫子;小原倫子;小原倫子;金子紗枝子・岩木信喜・高橋功;奈田哲也;丹下智香子,西田裕紀子,富田真紀子,安藤富士子,下方浩史,大塚 礼;高橋功・岩木信喜
- 通讯作者:高橋功・岩木信喜
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
岩木 信喜其他文献
岩木 信喜的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('岩木 信喜', 18)}}的其他基金
法則発見学習事態におけるメタ認知の脳過程に関する電気生理学的研究
法律发现学习情境中元认知大脑过程的电生理学研究
- 批准号:
15730306 - 财政年份:2003
- 资助金额:
$ 1.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
運動スキル学習におけるエラー行為の認知の役割―脳波による分析と教育への応用―
错误动作识别在运动技能学习中的作用 - 使用脑电图进行分析及其在教育中的应用 -
- 批准号:
00J00998 - 财政年份:2000
- 资助金额:
$ 1.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
認知的葛藤事態における情報処理過程に関する研究―事象関連電位による分析―
认知冲突情境中的信息处理过程研究 - 使用事件相关电位进行分析 -
- 批准号:
98J00554 - 财政年份:1998
- 资助金额:
$ 1.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
相似海外基金
プログラミング初学者のための言語横断的エラー修正学習システムの開発
为编程初学者开发跨语言纠错学习系统
- 批准号:
23K11355 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 1.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
自律的な抵抗変化をするシナプス素子を用いた効率的な深層学習の実現
利用自主改变阻力的突触元件实现高效深度学习
- 批准号:
22K12174 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 1.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
中・上級英語学習者でも「治らない」エラーに関する言語学的要因分析と対応策
语言因素分析及中高级英语学习者无法纠正的错误对策
- 批准号:
21K00802 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 1.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
International comparison study on elucidation of causes of physician's diagnostic error
阐明医师诊断错误原因的国际比较研究
- 批准号:
20H03913 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 1.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Theoretical Study on Low-Power Neural Network Devices with High-Error Nonvolatile Memory
高误差非易失性存储器低功耗神经网络器件的理论研究
- 批准号:
20K12003 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 1.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
準備した失敗モデルの観察から始まるエラー修正型学習の公開講座構築について
关于构建从观察准备好的故障模型开始的纠错学习公共课程
- 批准号:
20H00724 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 1.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
Experimental study of error tendency to medication and effect of finger-pointing and calling for nurses
用药错误倾向及指手画脚呼唤护士效果的实验研究
- 批准号:
19K19547 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 1.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
主体的な学習はなぜ効果的なのか―誤検索効果を用いた検討
为什么自主学习有效?利用虚假搜索效应的研究
- 批准号:
19K14405 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 1.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
第二言語学習者の機能範疇の習得について
论第二语言学习者功能类别的习得。
- 批准号:
18K00865 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 1.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Epidemiology of Adverse Drug Events and Medication Errors in Nursing Homes in Japan: THE Japan Adverse Drug Events (JADE) study
日本疗养院药物不良事件和用药错误的流行病学:日本药物不良事件 (JADE) 研究
- 批准号:
17K15833 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 1.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)














{{item.name}}会员




