Research and Development of a Novel Learning Support Environment on Synchronized Multiple Devices with Affordance

具有可供性的同步多设备上的新型学习支持环境的研究与开发

基本信息

  • 批准号:
    20K19939
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.41万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
  • 财政年份:
    2020
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2020-04-01 至 2023-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(14)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Factors of the use of learning analytics dashboard that affect metacognition
使用学习分析仪表板影响元认知的因素
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Li Chen;Min Lu;Yoshiko Goda;Atsushi Shimada;Masanori Yamada
  • 通讯作者:
    Masanori Yamada
学習者のメタ認知喚起を支援するダッシュボード"メタボード"の形成的評価
支持学习者元认知的仪表板“Metaboard”的形成性评估
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    山田政寛;Min Lu;陳莉;合田美子;島田敬士
  • 通讯作者:
    島田敬士
MediaLibを用いた初心者大学生向けのプログラミング授業の設計と実施
利用MediaLib为大学生初学者设计和实现编程课程
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    陸 忞;王 静芸;有川 正俊;佐藤 諒
  • 通讯作者:
    佐藤 諒
Ubiquitous Digital Storytelling with Local and Dynamic Georeferencing of Analog Maps
通过模拟地图的本地和动态地理参考来讲述无处不在的数字故事
Understanding Student Slide Reading Patterns During the Pandemic
了解大流行期间学生幻灯片的阅读模式
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Boxuan Ma;Min Lu;Shin’ichi Konomi
  • 通讯作者:
    Shin’ichi Konomi
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

Lu Min其他文献

Enterprise resource planning implementation decision & optimization models
企业资源规划实施决策
Theoretical investigation of the spin-Hamiltonian parameters and optical spectra for the doped Cu2+ in ZnCdO nanopowder
ZnCdO 纳米粉体中掺杂 Cu2+ 的自旋哈密顿参数和光谱的理论研究
  • DOI:
    10.1080/10420150.2014.961456
  • 发表时间:
    2014-11
  • 期刊:
  • 影响因子:
    1
  • 作者:
    Wei Wang he;Lu Min;Hou Chun ju;Liu Wei qing;Pan Xiao qing
  • 通讯作者:
    Pan Xiao qing
多様な分析粒度を実現するラーニングアナリティクス基盤の開発
开发实现多样化分析粒度的学习分析平台
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    山田 政寛;Lu Min;谷口 雄太;大久保 文哉;陳 莉;谷口 倫一郎
  • 通讯作者:
    谷口 倫一郎
Frontier of Information Visualization and Visual Analytics in 2016
2016年信息可视化与可视化分析前沿
  • DOI:
    10.1007/s12650-017-0431-9
  • 发表时间:
    2017-05
  • 期刊:
  • 影响因子:
    1.7
  • 作者:
    Lu Min;Chen Siming;Lai Chufan;Lin Lijing;Yuan Xiaoru
  • 通讯作者:
    Yuan Xiaoru
カメラを用いた小学校体育授業における投げ動作の分析支援システムの提案
小学体育课中使用摄像机分析投掷动作的支持系统提案
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Li Chenhao;Taniguchi Yuta;Lu Min;Konomi Shin’ichi;Nagahara Hajime;柳澤 渓甫;Yuya Yokoyama;櫻井淳,小林稔
  • 通讯作者:
    櫻井淳,小林稔

Lu Min的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

相似海外基金

XR Mobile Learning Lab Partnership with Rural and Northern Communities
XR 移动学习实验室与农村和北部社区的合作
  • 批准号:
    CCSIF-2022-00284
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    College & Community Social Innovation Fund
Development of a mobile learning platform for training energy innovators in Zambia
开发用于培训赞比亚能源创新者的移动学习平台
  • 批准号:
    133906
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Feasibility Studies
The development of a mobile learning platform for training energy innovators in Zambia
开发用于培训赞比亚能源创新者的移动学习平台
  • 批准号:
    72449
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Feasibility Studies
Designing a Mobile Learning Platform for Foreign Residents in Japan to Prepare for Disasters
为在日本的外国人设计防灾移动学习平台
  • 批准号:
    19K03002
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
SBIR Phase I: A Mobile Learning System to Reduce Unconscious Bias Among Healthcare Providers
SBIR 第一阶段:减少医疗保健提供者无意识偏见的移动学习系统
  • 批准号:
    1843286
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Basic Research on Emotional Transmission of Communication Process for Emotional Support of Learners in Mobile Learning
移动学习中学习者情感支持的沟通过程情感传递基础研究
  • 批准号:
    18K02912
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Physical Education Mobile Learning Application R&D
体育移动学习应用R
  • 批准号:
    523757-2018
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Experience Awards (previously Industrial Undergraduate Student Research Awards)
Investigating the Effects of Affect Variables on the Instructional Efficiency of Four Mobile Learning Activities: How Engagement, Interest, and Focus, Affect Mental Effort and Learning Outcomes
调查影响变量对四种移动学习活动教学效率的影响:参与度、兴趣和注意力如何影响脑力劳动和学习成果
  • 批准号:
    17K02950
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Zzish - An Open Platform for Social and Personalised Mobile Learning
Zzish - 社交和个性化移动学习的开放平台
  • 批准号:
    720649
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    GRD Development of Prototype
Zzish Ltd - An open platform for social mobile learning
Zzish Ltd - 社交移动学习的开放平台
  • 批准号:
    710483
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    GRD Proof of Concept
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了