A Study on Enhancing Comprehensive Disaster Management Capacities through Sustainable Disaster Learning Attained by Disaster Culture Transformation

通过灾害文化转型实现可持续灾害学习增强综合灾害管理能力的研究

基本信息

批准号：
20KK0302
负责人：
豊田祐輔
金额：
$ 7.16万
依托单位：
Ritsumeikan University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (A))
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021 至 2023
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は三つの課題から構成されており、2022年度は第１課題ならびに第２課題を実施した。第１課題はゲームを通じた地域防災知の手法の評価である。世界保健機関（WHO）のセーフ・コミュニティに認定されたタイ北部に位置するナーン県ナーン市の中でもコミュニティ防災のモデルとなっている地域コミュニティAを対象として、ゲーミフィケーションを利用して地域防災知を収集した。本ゲームは、参加者が2011年大洪水の前・中・後に実施した活動について、カードを選択もしくは記述していく手法で、競争的要素と挑戦的要素、そして協働的要素を含むものである。地域知収集の主な手法であるフォーカス・グループ・ディスカッションとの比較を通じて、より多くの地域文脈に関わる知識を収集できること、タイ国内の他のコミュニティと比較してより多くの特異（先進的）な知識を収集できること、さらに、ソーシャル・ラーニングの創発に必要な参加者間のコミュニケーションをより促進できることを示すことで、開発したゲームの有用性を示した。第2課題では、上記ゲームで収集した防災地域知を学習できるゲーミング・シミュレーション（GS）を開発し、地域コミュニティAに隣接する別の地域コミュニティBや大学生などを対象に実施することで、短期的な学習効果を確認した。このGSも構成は似ており、洪水前・中・後に自身が与えられた役割（市長、コミュニティ・リーダー、コミュニティ役員、コミュニティ・メンバー）に基づいて、どのような活動をするかをカードに記入してもらうものである。その後、地域コミュニティAで実践されていた特長的な考慮事項を踏まえているかどうか確認し、点数化した。さらに本ゲームを再度実施することで、1回目と2回目の点数を比較し、短期学習効果とともに参加者が真剣に取り組んだことが確認でき、本GSの妥当性を示した。今後は分析を進めていくこととしている。

这项研究包括三个问题，在2022年，我们实施了第一期和第二个问题。第一个问题是通过游戏评估当地预防灾难知识的方法。我们使用游戏化收集位于泰国北部的Naan City Naan Propince的当地预防灾难知识，该省已被世界卫生组织（WHO）认可为安全社区，并且是预防社区灾难的典范。该游戏涉及在2011年洪水之前，之中或之后选择或描述参与者开展的活动的卡，并包括竞争，具有挑战性和协作元素。通过证明它可以通过与焦点小组讨论进行比较，这是收集本地知识的主要方法，即它可以收集与泰国其他社区相比，它可以收集更多独特的（高级）知识，并且可以进一步促进参与者之间的沟通，从而收集更多独特的（高级）知识，从而收集与更多本地环境相关的知识来证明开发游戏的实用性，并且它可以收集更多的独特（高级）知识。在第二任任务中，我们开发了游戏模拟（GS），该游戏允许学生从上述游戏中学习灾难的当地知识，并对与当地社区A相邻的其他本地社区B和大学生进行了进行，并确认了短期学习效果。 GS在结构上也相似，您可以根据您在洪水之前，期间和之后所赋予的角色（社区领导者，社区官员，社区成员）的角色来填写卡片。之后，我们检查了当地社区A中实践的独特注意事项是否已考虑并得分。此外，通过再次运行这款游戏，比较了第一轮和第二轮的分数，并确认参与者认真对待了该课程以及短期学习效果，表明该GS的有效性。我们计划将来继续我们的分析。