Development of a new education system based on the practical nursing clinical pharmacology education model (iDrug)

基于实用护理临床药理学教育模式(iDrug)的新型教育体系开发

基本信息

  • 批准号:
    21H03223
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 10.82万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2021
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2021-04-01 至 2025-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

本研究では、実践的看護臨床薬理学教育『integrated Drug (iDrug)』を活用し、看護の臨床薬理学教育を学士教育から継続教育までシームレスにつなぐ新たな 教育システムを開発する。臨床の現場における頻用薬Top30に関して、看護師-薬剤師-医師の連携のもと、与薬の実践に必要な事項を看護チームで必須かつ共有すべき知識として能動的に学習し、質の高い安全な看護の提供を目指すものである。そのために、下記の4点を実施した。(1) 処方薬Top30の資料作成 (iDrug シート:看護師のための与薬のしおり) :病棟薬剤師との連携のもとに、各病棟における 処方薬Top30 を明らかにする。与薬に必要な様々な情報について、写真やイラストを活用した資料「与薬のしおり」を作成する。 (2) iDrug「与薬のしおり」の 活用1:実践的シナリオ教材の作成と演習での活用:看護の視点から重要な代表的症例(Paper Patient)に、iDrugに基づいて頻用薬の情報を追加し、看護と薬物治療 を包括的に学習可能な実践的シナリオ教材を作成する。演習で活用し、臨床に即した薬物治療・与薬の実践、看護援助を学習する。(3)iDrug「与薬のしおり」の 活用2:看護学生の実習教育での活用ならびに病棟薬剤師による病棟看護師教育での活用:「与薬のしおり」を病棟薬剤師による病棟看護師教育に活用する。 病棟実習時の看護学生への教育に活用する。(4) 看護における薬理学教育の実態把握のための調査とフィードバック :看護における薬理学教育は、殆どが外部講師(医師/薬剤師)に委ねられているため、現在の教育内容について実態調査を行い、看護実践と臨床薬理学の双方の観点から検証する。上記の成果は、国内学会でのシンポジウム発表(2件)、論文(4報)において報告を行った。また、iDrugを反映した看護師向けの薬理学の教材開発(教科書1冊)を行った。
This study aims to explore the application of integrated Drug (iDrug) in nursing clinical biology education and the development of a new educational system for nursing clinical biology education. Clinical field frequency Top30 related, nurse-physician-physician communication, and practical necessities for nursing care must be shared knowledge, active learning, quality and safety, and care delivery guidance. The next four points were recorded. (1)Prescription Top30 data creation (iDrug profile: nurse's relationship with patient) : patient's relationship with patient, patient's relationship with patient) Prescription Top30 data creation (iDrug profile: nurse's relationship with patient). To create the necessary information, photos and photos, and to use the data. (2)Use of iDrug "and drugs" 1: Practical preparation of teaching materials Use of: Nursing viewpoint, important representative case (Paper Patient), iDrug basic frequency information, Nursing drug therapy, including practical preparation of teaching materials. Exercise, clinical practice, and nursing assistance (3) Use of iDrug "and patients" 2: Use of practical education for nursing students and use of "and patients" for education for hospital nurses: Use of "and patients" for education for hospital nurses. Nursing students and education in the hospital. (4)Investigation and evaluation of nursing biology education: nursing biology education, external instructor (physician/pharmacist), commissioning, current education content, investigation and evaluation of nursing practice and clinical biology. The results of the above report are listed in the table of the National Society (2) and the paper (4). The development of teaching materials (textbook 1) for nurses to reflect iDrug is carried out.

项目成果

期刊论文数量(11)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
専門看護師・認定看護師・特定行為研修における臨床薬理学教育の課題と展望
专业护士临床药理学教育、注册护士及特定行为培训的挑战与展望
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Gatellier Laureline;Matsuda Tomohiro;柳田俊彦
  • 通讯作者:
    柳田俊彦
Nursing pharmacology education and active-learning.
护理药理学教育和主动学习。
  • DOI:
    10.1254/fpj.21100
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    柳田俊彦;金岡麻希;木下由美子;武谷立
  • 通讯作者:
    武谷立
看護学領域から期待される薬理学のこれから(ワークショップ)
护理领域期待药理学的未来(研讨会)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Saito;A.;H. Charvat;T. Shimoi;T. Matsuda;and K. Yonemori;柳田俊彦
  • 通讯作者:
    柳田俊彦
臨床薬理学 第7版 (ナーシング・グラフィカ)
临床药理学第七版(护理图解)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    赤瀬 智子 (編集);柳田 俊彦 (編集)
  • 通讯作者:
    柳田 俊彦 (編集)
看護大学生の漢方に対する関心とイメージおよび講義演習前後の変化
护生对中医的兴趣、形象及听课、练习前后的变化
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    金岡麻希;竹山ゆみ子;内田倫子;野末明希;岸本淳司;木下由美子;柳田俊彦
  • 通讯作者:
    柳田俊彦
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