a comparative study of Japanese and American junior high school health & physical education curriculum theory and its practice feeling using qualitaive content analysis method

日美初中健康状况比较研究

基本信息

  • 批准号:
    19K20077
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.66万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
  • 财政年份:
    2019
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2019-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究の目的は、日本の中学校保健体育カリキュラムの発展に向けて、アメリカ体育と比較しながら生涯スポーツの促進と真正教育へ導く授業改善を検討することであった。3年目となる本年度は、インタビューガイドを作成し、少しずつではあるが新型コロナウイルスの対策が進んだことで情報交換しながら学校現場と連携して日本の中学校におけるスポーツ教育の実証的な研究と3年間の教師の力量形成過程のインタビュー及びアンケート調査研究を実施した。インタビューガイドの作成に関しては、現在の中学校における保健体育編の学習指導要領に関する指導内容に対する実態印象からの成果と課題、生涯スポーツ振興に対する鍵となる指導内容の検討、逆向きカリキュラム設計の3区分に基づいて作成した。スポーツ教育の実証的な研究では、学校現場の実態と目的に応じて群馬県内の公立中学校1校の3年生4クラスのバレーボール大会と体育理論を含めて初めての男女共修となる12時間のバレーボール単元を貢献可能なスポーツ教育の一部分を取り入れて実施した。その結果、日本での大単元におけるスポーツ教育の実施の難しさが示唆された。生徒への学習効果については、アンケート調査の内容分析によって、勝利や完璧志向から誰もが健康的に楽しめるスポーツ文化の価値理解への変容がみられ、男女の隔たりが和らいでいったとと示された。3年間の教師の力量形成過程のインタビュー及びアンケート調査については、学校現場で正式採用となった大学教員2名と中学校教員1名の合計3名で実施した。各年度1回ずつ同じ質問で3年間継続的に実施した。その結果、スポーツ教育実施に関わる力量形成は円滑に進まないことが示唆された。以上の本年度の研究は、現在執筆中であり、今後投稿予定である。
The purpose of this study is to investigate the development of health education in Japanese middle schools, to compare health education with health education, and to promote the improvement of education. In 2003, we conducted research on the development process of teachers 'strength in Japan, and conducted research on the development process of teachers' strength in the past three years. The content of the guidance related to the actual impression of the achievements and problems, the key to the revitalization of the career, the discussion of the content of the guidance related to the preparation of the health care sports program in the middle school, and the preparation of the three basic sections of the reverse health care sports program. The study of education practice is based on the actual situation and purpose of the school site. The three-year students of the first public high school in the group are included in the sports theory. The co-education of boys and girls in the first 12 hours is included in the study. The contribution of the school to the education is part of the implementation. As a result, the Japanese government has made great efforts to implement education. The content analysis of the survey shows that the study results of students are different from those of men and women, and that the study results are different from those of women and men. 3 years of teacher strength formation process and research, school site officially adopted 2 university teachers and 1 middle school teacher, a total of 3 people were implemented 1 year in a row, 3 years in a row. As a result, education is about to take shape. This year's research is currently underway, and future submissions are scheduled.

项目成果

期刊论文数量(7)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
国際学会参加記/はじめてのAIESEP
国际学术会议参加记录/首届AIESEP
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    丹治 史弥;大沼 勇人;安藤 良介;内藤 貴司;原村 未来;鈴木 康弘;和田 博史
  • 通讯作者:
    和田 博史
球技領域のゴール型及びネット型における指導内容の習得状況と運動実施の関係 ―主に幼稚園教諭・保育士養成課程I短期大学2年生を対象として―
球类运动中球门类和网络类教学内容的获取状况与练习实施的关系 - 主要针对幼儿园教师/保育员培训班大专二年级学生 -
高橋健夫の体育カリキュラム研究の展開
高桥武雄体育课程研究进展
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Takeuchi Kosuke;Tsukuda Fumiko;和田博史
  • 通讯作者:
    和田博史
小学校、中学校、高等学校の保健体育カリキュラムについて理解を深めよう  ―生涯スポーツの振興に向けて体育カリキュラムを検討してみよう―
让我们加深对小学、初中、高中健康体育课程的认识——让我们思考促进终身体育的体育课程——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Matsunaga Naoto;Aoki Kenta;Kaneoka Koji;和田博史
  • 通讯作者:
    和田博史
国際的な体育カリキュラム改革の動向
国际体育课程改革趋势
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Matsunaga Naoto;Oshikawa Tomoki;和田博史
  • 通讯作者:
    和田博史
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    $ 1.66万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)

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    2017
  • 资助金额:
    $ 1.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 1.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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  • 批准号:
    14510279
  • 财政年份:
    2002
  • 资助金额:
    $ 1.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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