Tele-collaboration as Inquire-based learning for enhancing Intercultural communications skills of Japanese students
Tele-collaboration as Inquire-based learning for enhancing Intercultural communications skills of Japanese students
远程协作作为基于探究的学习，以提高日本学生的跨文化沟通技能
批准号：
19K23334
负责人：
Ismailov Murod
金额：
$1.25万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2019
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2019-08-30 至 2022-03-31
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Telecollaboration through inquiry: how evidence-based intra-cultural learning promotes intercultural communicative competence
通过探究进行远程协作：基于证据的文化内学习如何提高跨文化交际能力
通过探究进行远程协作：基于证据的文化内学习如何提高跨文化交际能力
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
Data Science and Collaboration (DaSiC)
影响因子：
--
作者：
[田代和加, 寺本弘伸, 高原耕平, Ismailov Murod, 雨宮沙織・柄本健太郎, 内田康弘, Kiyomi MIYOSHI，Hiroaki ITAKURA, 市村葉子, 内田康弘, 中田浩司, Ismailov Murod]
通讯作者：
Ismailov Murod
Using 'Mentimeter' to boost student engagement
使用“Mentimeter”提高学生参与度
使用“Mentimeter”提高学生参与度
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[アーロン・L・ミラー, 石井 昌幸, 坂元 正樹, 志村 真幸, 中田浩司, 中村哲也, 萩中奈穂美, Murod Ismailov, 内山寿彦・染谷藤重, 北川 雅浩, 萩中奈穂美, 立浪朋子, 佐川祥予, 北川雅浩, 佐川祥予, 染谷藤重, 松尾奈美, 立浪朋子, Youqi Ye-Yuzawa, 佐川祥予, 北川雅浩, 松尾奈美, Murod Ismailov]
通讯作者：
Murod Ismailov
Building ‘digital bridges’ for intercultural learners in Europe and Japan in the Era of New Normal
新常态时代为欧洲和日本的跨文化学习者搭建“数字桥梁”
新常态时代为欧洲和日本的跨文化学习者搭建“数字桥梁”
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[アーロン・L・ミラー, 石井 昌幸, 坂元 正樹, 志村 真幸, 中田浩司, 中村哲也, 萩中奈穂美, Murod Ismailov]
通讯作者：
Murod Ismailov
We are in the “breakout room.” Now what? An e-portfolio study of virtual team processes involving undergraduate online learners
我们在“分组讨论室”。现在做什么？
我们在“分组讨论室”。现在做什么？
DOI：
10.1177/20427530211039710
发表时间：
2021
期刊：
E-Learning and Digital Media
影响因子：
1.9
作者：
[Ismailov Murod, Laurier Joel]
通讯作者：
Laurier Joel
Designing motivating online assignments and telecollaborative tasks in the time of a pandemic: evidence from a post-course survey study in Japan
在大流行期间设计激励性在线作业和远程协作任务：日本一项课后调查研究的证据
在大流行期间设计激励性在线作业和远程协作任务：日本一项课后调查研究的证据
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference (SITE, 2021), United States, online
影响因子：
--
作者：
[三好きよみ, 高原耕平, 松田充, 内田康弘, Ismailov Murod]
通讯作者：
Ismailov Murod
共 11 条
The study of pedagogical competencies and skills of Japanese faculty involving in English-Medium Instruction (EMI)
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批准号：21K00701
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.66万
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财政年份：2021
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负责人：Ismailov Murod
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依托单位：