刷新
{{item.name}}会员
Tele-collaboration as Inquire-based learning for enhancing Intercultural communications skills of Japanese students
远程协作作为基于探究的学习，以提高日本学生的跨文化沟通技能
基本信息
- 批准号：19K23334
- 负责人：
- 金额：$ 1.25万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- 财政年份：2019
- 资助国家：日本
- 起止时间：2019-08-30 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（18）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Telecollaboration through inquiry: how evidence-based intra-cultural learning promotes intercultural communicative competence
通过探究进行远程协作：基于证据的文化内学习如何提高跨文化交际能力
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：田代和加;寺本弘伸;高原耕平;Ismailov Murod;雨宮沙織・柄本健太郎;内田康弘;Kiyomi MIYOSHI，Hiroaki ITAKURA;市村葉子;内田康弘;中田浩司;Ismailov Murod
- 通讯作者：Ismailov Murod
Using 'Mentimeter' to boost student engagement
使用“Mentimeter”提高学生参与度
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：アーロン・L・ミラー;石井 昌幸;坂元 正樹;志村 真幸;中田浩司;中村哲也;萩中奈穂美;Murod Ismailov;内山寿彦・染谷藤重;北川 雅浩;萩中奈穂美;立浪朋子;佐川祥予;北川雅浩;佐川祥予;染谷藤重;松尾奈美;立浪朋子;Youqi Ye-Yuzawa;佐川祥予;北川雅浩;松尾奈美;Murod Ismailov
- 通讯作者：Murod Ismailov
Building ‘digital bridges’ for intercultural learners in Europe and Japan in the Era of New Normal
新常态时代为欧洲和日本的跨文化学习者搭建“数字桥梁”
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：アーロン・L・ミラー;石井 昌幸;坂元 正樹;志村 真幸;中田浩司;中村哲也;萩中奈穂美;Murod Ismailov
- 通讯作者：Murod Ismailov
We are in the “breakout room.” Now what? An e-portfolio study of virtual team processes involving undergraduate online learners
我们在“分组讨论室”。现在做什么？
- DOI：10.1177/20427530211039710
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：1.9
- 作者：Ismailov Murod;Laurier Joel
- 通讯作者：Laurier Joel
Designing motivating online assignments and telecollaborative tasks in the time of a pandemic: evidence from a post-course survey study in Japan
在大流行期间设计激励性在线作业和远程协作任务：日本一项课后调查研究的证据
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：三好きよみ;高原耕平;松田充;内田康弘;Ismailov Murod
- 通讯作者：Ismailov Murod
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Ismailov Murod其他文献
Developing a Phrasebank: A Critical Examination of Phrasal Lists
开发短语库：对短语列表的严格检查
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Qu Ming;Laura Kudo;Eric Hagley;境一三;Ismailov Murod;Lewis Murray & Dale Brown - 通讯作者：
Lewis Murray & Dale Brown
Juggling Between Market, Modernization, and Ideology: Internationalization of Higher Education in Central Eurasia
市场、现代化和意识形态之间的权衡：欧亚大陆中部高等教育的国际化
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Ismailov Murod;James Harry Morris;Carole Faucher - 通讯作者：
Carole Faucher
複言語主義の起源を求めて
寻找多语言的起源
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Ismailov Murod;James Harry Morris;Carole Faucher;西山教行 - 通讯作者：
西山教行
What makes an effective learner-centered EMI classroom in higher education? A qualitative systematic examination of students’ perceptions using thematic synthesis approach
是什么使得高等教育中以学习者为中心的 EMI 课堂有效？使用主题综合方法对学生的看法进行定性系统检查？
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Ismailov Murod;Yamamoto Yukiko - 通讯作者：
Yamamoto Yukiko
What makes quality interaction from a content lecturer’s perspective? Learner engagement pedagogy in a highly interactive university English Medium Instruction course
从内容讲师的角度来看，在高度互动的大学英语教学课程中，什么才是高质量的互动？
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
西山 教行;大木 充;吉川龍生;Ismailov Murod - 通讯作者：
Ismailov Murod
Ismailov Murod的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('Ismailov Murod', 18)}}的其他基金
The study of pedagogical competencies and skills of Japanese faculty involving in English-Medium Instruction (EMI)
日本教师参与英语教学（EMI）的教学能力和技能研究
- 批准号：
21K00701 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)