权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

Development and Analysis of Evaluation Dataset for Learner Corpus Studies

学习者语料库研究评价数据集的开发与分析

基本信息

批准号：
20H01282
负责人：
石川慎一郎
金额：
$ 8.32万
依托单位：
Kobe University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2023-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

【背景】現在の英語教育においては、学習者が参考にすべき「良い作文・発話」の具体的なモデルや、ELF（非母語話者間交渉手段としての英語）環境下において目指すべき目標水準の指針は存在せず、現場の取り組みも方向性を欠いたものになっている。この一因は、学習者コーパス研究が進む中で学習者の作文や発話の収集は広くなされたものの、それらに対する人手による評価データがほとんど集められていないことにある。【目的】そこで、本研究課題では、筆者が構築してきた「アジア圏国際英語学習者コーパスICNALE」に含まれる1万件の作文・発話から選んだサンプルに対して、非母語話者を含む世界の英語話者で組織された国際評価パネルによる体系的評価を行わせ、①世界最大級の「学習者作文・発話評価データセット（ICNALE Global Rating Archives）」を構築・公開するとともに、その分析を通して、②指導現場で共有できるアジア圏英語学習者のための「良い作文・発話」の具体的事例の抽出と、③ELF環境下での国際的通用性（global intelligibility）を担保する具体的言語要件の科学的解明を行うことを目指す。【進捗】プロジェクトの2年目となる2021年度においては、3年間の収集目標としていた評価者数100人を確保し、100人を超える評価者から評価サンプルを収集することができた。また、100人の評価データを根拠として、書き言葉・話し言葉別に、レベルマーカーサンプルを仮に決定した。あわせて、研究の進捗を内外の学会で報告した。

Background: English language teaching is now referred to as "good composition and speech" in the context of specific language, ELF (non-native speaker communication means and English) environment, the purpose of the target level pointer does not exist, the site of the acquisition of the group direction of the lack of appropriate language. This is because the learner's research is progressing, and the learner's composition is collected. [Objective] In this study, the author aims to construct a system of evaluation for English learners, including non-native speakers and international English language organizations, which consists of about 10,000 compositions, messages, and selection criteria. ① The world's largest "learner composition·speech evaluation"(ICNALE Global Rating Archives)"Construction, disclosure, analysis, communication, guidance, site, total, English learners, extraction of specific examples of" good composition, speech,"(3) The global intelligence of ELF environment is guaranteed, and the scientific explanation of specific speech elements is indicated. [Progress] For the first two years of 2021, the number of people evaluated for the first three years of 2021 was 100. For the first three years of 2021, the number of people evaluated for the first three years of 2021 was 100. The 100-person review was conducted in the following manner: Research progress and internal and external reports.

项目成果

期刊论文数量（41）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

学習者コーパスを用いた発話研究の展望：L2英語学習者とL2日本語学習者を事例として

使用学习者语料库进行话语研究的前景：英语学习者和日语学习者的案例研究

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
村田和代・石原凌河;石川慎一郎
通讯作者：
石川慎一郎

『コーパス研究の展望』

《语料库研究的展望》

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
【編】Olivier Mentz & Kasia Papaja 【著】Ishikawa;Shin'ichiro;Jean-Marc Dewaele他全20名;木下徹教授退職記念論集編集委員会;池内敏;泉吉紀,菅頭明日香,酒井英男;村田　和代;石川慎一郎／長谷部陽一郎／住吉誠
通讯作者：
石川慎一郎／長谷部陽一郎／住吉誠

習得研究の資料としての学習者コーパスの可能性と課題：計量研究におけるコーパスデータの制約性をめぐって

学习者语料库作为习得研究材料的可能性与挑战：关于语料库数据在定量研究中的局限性