刷新
第二言語における四技能の構成要素の包括的解明：メタ分析を用いた先行研究の統合
全面阐明第二语言四种技能的组成部分：使用荟萃分析综合以前的研究
基本信息
- 批准号：20K00781
- 负责人：
- 金额：$ 2.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2020
- 资助国家：日本
- 起止时间：2020-04-01 至 2024-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
本研究の目的は、第二言語における四技能(リーディング、リスニング、スピーキング、ライティング)の構成要素を実証的に調べた先行研究を系統的に収集し、メタ分析を用いて統計的に統合することで、現時点での最良の知見を得ることである。具体的な構成要素を特定することに加え、各構成要素の強さの比較や、関連すると考えられる諸要因の影響も明らかにする。研究結果は、言語習得全般の研究や言語能力評価の研究に幅広く適用できる。今年度は、本研究の限界点、今後の方向性を考察し、論文にまとめ国際誌に投稿した。
这项研究的目的是系统地收集以前的研究，这些研究以第二语言从经验上检查了四种技能（阅读，听力，说话，写作）的组成部分，并使用荟萃分析以统计学统计地整合它们，以获得迄今为止的最佳见解。除了确定特定组件外，我们还比较了每个组件的强度，并阐明了可能相关的因素的影响。研究结果可以广泛应用于一般和语言能力评估语言获取的研究。今年，我们讨论了这项研究和未来方向的局限性，将其汇编成文章，并将其提交给国际杂志。
项目成果
期刊论文数量（7）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
WORKING MEMORY CAPACITY AND L2 READING
工作记忆容量和 L2 阅读
- DOI：10.1017/s0272263121000267
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：4.1
- 作者：In’nami Yo;Hijikata Yuko;Koizumi Rie
- 通讯作者：Koizumi Rie
Promoting computationally reproducible research in applied linguistics: Recommended practices and considerations
促进应用语言学中的计算可重复研究：建议的做法和注意事项
- DOI：10.1016/j.rmal.2022.100030
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：In'nami Yo;Mizumoto Atsushi;Plonsky Luke;Koizumi Rie
- 通讯作者：Koizumi Rie
Skill profiles of Japanese English learners and reasons for uneven patterns
日本英语学习者的技能概况以及不均匀模式的原因
- DOI：10.1186/s40468-022-00203-3
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：2.8
- 作者：Koizumi Rie;Agawa Toshie;Asano Keiko;In’nami Yo
- 通讯作者：In’nami Yo
Assessing Functional Adequacy Using Picture Description Tasks in Classroom-Based L2 Speaking Assessment
在基于课堂的二语口语评估中使用图片描述任务评估功能充分性
- DOI：10.20622/jltajournal.25.0_60
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Koizumi Rie;In’nami Yo
- 通讯作者：In’nami Yo
THE RELATIONSHIP BETWEEN L2 LISTENING AND METACOGNITIVE AWARENESS ACROSS LISTENING TESTS AND LEARNER SAMPLES
听力测试和学习者样本中二语听力和元认知意识之间的关系
- DOI：10.1080/10904018.2021.1955683
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：In’nami Yo;Koizumi Rie
- 通讯作者：Koizumi Rie
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
印南 洋其他文献
The effects of task types on listening test performance : a quantitative and qualitative study
任务类型对听力测试成绩的影响：定量和定性研究
- DOI：
10.1093/elt/ccp010 - 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：2.5
- 作者：
印南 洋 - 通讯作者：
印南 洋
印南 洋的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('印南 洋', 18)}}的其他基金
第二言語能力の解明：メタ分析構造方程式モデリングによる研究の統合およびモデル化
揭示第二语言熟练程度：使用元分析结构方程模型进行综合和建模研究。
- 批准号：
23K00753 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
タスク形式が英語リスニングテスト得点へ与える影響:量的および質的分析を通して
任务格式对英语听力考试成绩的影响：通过定量和定性分析
- 批准号：
06J03782 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
相似海外基金
第二言語学習動機づけ研究の方法に関するレビューと事例の蓄積
第二语言学习动机研究方法综述与案例积累
- 批准号：
24K16128 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
日本語母語英語学習者の第二言語処理運用能力の発達：習得から習熟へ
日本英语母语学习者第二语言处理技能的发展：从习得到掌握
- 批准号：
24K00084 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
第二言語としての日本語の係り受け距離に基づく統語発達指標の研究
基于依存距离的日语句法发展指标研究
- 批准号：
24K04011 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
新しい第二言語視覚的単語認知モデルの構築と評価方法の提案
新型二语视觉词识别模型的构建及评价方法的提出
- 批准号：
24K04146 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
第二言語における統語的複雑性に関する特徴量の検討
检查与第二语言句法复杂性相关的特征
- 批准号：
24K04141 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)