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The production of a conventional and computer adaptive online-self marking meaning-recall levels tests
传统和计算机自适应在线自我标记意义回忆水平测试的制作
基本信息
- 批准号：20K00792
- 负责人：
- 金额：$ 2.75万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2020
- 资助国家：日本
- 起止时间：2020-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（14）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Self-marking online form-recall and meaning-recall vocabulary tests
自评分在线形式回忆和意义回忆词汇测试
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Pablo Robles-Garca Jeffrey Stewart;Stuart McLean;飯野厚;石塚浩之;Stuart McLean
- 通讯作者：Stuart McLean
The Coverage Comprehension Model: Matching learners with lexically appropriate meaning-focused materials
覆盖理解模型：将学习者与词汇上适当的、以意义为中心的材料相匹配
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Stuart McLean
- 通讯作者：Stuart McLean
The coverage comprehension model, its importance to pedagogy and research, and threats to the validity with which it is operationalized.
覆盖理解模型，其对教学和研究的重要性，以及对其实施有效性的威胁。
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：2
- 作者：McLean;S.
- 通讯作者：S.
Vocabulary Day
词汇日
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：折田充・村里泰昭・小林景・神本忠光・相澤一美・Lavin;R.・吉井誠;石塚浩之;Stuart McLean
- 通讯作者：Stuart McLean
Appropriately measuring lexical knowledge for pedagogy and research
适当衡量教学和研究的词汇知识
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：岩男考哲;宮地弘一郎;Stuart McLean
- 通讯作者：Stuart McLean
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McLean Stuart其他文献
英語多読および口頭レポートのリフレクションに基づく音声活動・読解活動の充実化の検討 ～ 授業外多読活動と授業内活動を有機的につなぐループ構築のための一検討 ～
基于英语泛读和口头报告反思的丰富音频活动和阅读理解活动的思考——构建课外泛读活动与课内活动有机衔接循环的研究——
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Stewart Jeffrey;Stoeckel Tim;McLean Stuart;Nation Paul;Pinchbeck Geoffrey G.;杉本喜孝・坪田康 - 通讯作者：
杉本喜孝・坪田康
同時通訳における追加的指示詞から探るメタ表示の役割: 技術的側面と基盤的側面
探讨同声传译中附加指示词元指示的作用：技术和基本面
- DOI：
- 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Mizumoto Atsushi;Kansai University;Pinchbeck Geoffrey;McLean Stuart;Carlton University;Momoyama Gakuin University;石塚浩之 - 通讯作者：
石塚浩之
Measuring Attrition of L2 Productive Vocabulary Knowledge Over the Summer Vacation
测量暑假期间二语生产性词汇知识的消耗
- DOI：
10.7820/vli.v10.2.kramer - 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Kramer Brandon;Matsuo Tohru;Sponseller Aaron;Kim YoungAe;Nishiyama Suzuka;McLean Stuart - 通讯作者：
McLean Stuart
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The development of a Difficulty-Based Word List for Japanese EFL learners.
为日语 EFL 学习者开发基于难度的单词列表。
- 批准号：
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- 资助金额：
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The creation and validation of productive and receptive vocabulary levels tests
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- 批准号：
16K16890 - 财政年份：2016
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$ 2.75万 - 项目类别：
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基于质谱贴片的病原菌标志物检测及伤口感染诊断应用
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盲童的单词学习和词汇发展
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10715160 - 财政年份：2023
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- 批准号：
21K00781 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Effects of input quality on ASL vocabulary acquisition in deaf children
输入质量对聋哑儿童 ASL 词汇习得的影响
- 批准号：
10404733 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Effects of input quality on ASL vocabulary acquisition in deaf children
输入质量对聋哑儿童 ASL 词汇习得的影响
- 批准号：
10392495 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Effects of input quality on ASL vocabulary acquisition in deaf children
输入质量对聋哑儿童 ASL 词汇习得的影响
- 批准号：
10159241 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Effects of input quality on ASL vocabulary acquisition in deaf children
输入质量对聋哑儿童 ASL 词汇习得的影响
- 批准号：
10613367 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
A coverage-based approach to diagnosing English vocabulary targets for Japanese university students
基于覆盖范围的日本大学生英语词汇目标诊断方法
- 批准号：
18K00866 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Talk STEM Familia: Dual-Language Academic Vocabulary-Building Technology to Improve Educational, Career, and Health Outcomes Among Latinx Students
谈论 STEM Familia：双语学术词汇构建技术可改善拉丁裔学生的教育、职业和健康成果
- 批准号：
10263258 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Testing the Involvement Load Hypothesis: the Influence of the Mental (Task-induced Involvement Load on Memory Rention During the Vocabulary Learning Tasks
检验参与负荷假设：词汇学习任务期间心理（任务诱发的参与负荷）对记忆保留的影响
- 批准号：
16K13267 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research