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The development of a Difficulty-Based Word List for Japanese EFL learners.

为日语 EFL 学习者开发基于难度的单词列表。

基本信息

批准号：
18K12479
负责人：
McLean Stuart
金额：
$ 2.41万
依托单位：
Osaka Jogakuin College
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2020-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K12479/
关键词：
単語 vocabulary testing word list

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（10）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Predicting L2 reading proficiency with modalities of vocabulary knowledge A bootstrapping approach.

用词汇知识模式预测二语阅读能力一种引导方法。

DOI：
10.1177/0265532219898380
发表时间：
2020
期刊：
Language Testing
影响因子：
4.1
作者：
McLean;S.;Stewart;J;& Batty;A.
通讯作者：
A.

Online self-marking typing, speaking, listening or reading vocabulary levels tests

在线自评分打字、口语、听力或阅读词汇水平测试

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
McLean;S.
通讯作者：
S.

Evidence of the effectiveness and efficiency of extensive reading at developing Japanese university students' reading rates

广泛阅读对提高日本大学生阅读率的有效性和效率的证据

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
McLean;S.;& Rouault;G.
通讯作者：
G.

Correlations of modalities of vocabulary knowledge to L2 Reading Proficiency: A bootstrapping approach.

词汇知识模式与二语阅读能力的相关性：一种引导方法。

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
McLean;S.
通讯作者：
S.

Effects of Distributed Retrieval Practice Over a Semester: Cumulative Tests as a Way to Facilitate Second Language Vocabulary Learning

一学期分布式检索练习的效果：累积测试作为促进第二语言词汇学习的一种方式

DOI：
10.1002/tesq.596
发表时间：
2020
期刊：
TESOL Quarterly
影响因子：
3.2
作者：
Nakata;T.;Tada;T.;McLean. S.;& Kim;Y.
通讯作者：
Y.

DOI：
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作者：
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作者：
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作者：
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作者：
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数据更新时间：{{ patent.updateTime }}

McLean Stuart其他文献

Comparisons of Word Lists on New Word Level Checker

新单词级别检查器上单词列表的比较

DOI：
10.7820/vli.v10.2.mizumoto
发表时间：
2021
期刊：
Vocabulary Learning and Instruction
影响因子：
0
作者：
Mizumoto Atsushi;Kansai University;Pinchbeck Geoffrey;McLean Stuart;Carlton University;Momoyama Gakuin University
通讯作者：
Momoyama Gakuin University

英語多読および口頭レポートのリフレクションに基づく音声活動・読解活動の充実化の検討～授業外多読活動と授業内活動を有機的につなぐループ構築のための一検討～

基于英语泛读和口头报告反思的丰富音频活动和阅读理解活动的思考——构建课外泛读活动与课内活动有机衔接循环的研究——

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
信学技報
影响因子：
0
作者：
Stewart Jeffrey;Stoeckel Tim;McLean Stuart;Nation Paul;Pinchbeck Geoffrey G.;杉本喜孝・坪田康
通讯作者：
杉本喜孝・坪田康

同時通訳における追加的指示詞から探るメタ表示の役割: 技術的側面と基盤的側面

探讨同声传译中附加指示词元指示的作用：技术和基本面

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
0
作者：
Mizumoto Atsushi;Kansai University;Pinchbeck Geoffrey;McLean Stuart;Carlton University;Momoyama Gakuin University;石塚浩之
通讯作者：
石塚浩之

The Internal Consistency and Accuracy of Automatically Scored Written Receptive Meaning-Recall Data: A Preliminary Study

自动评分的书面接受意义回忆数据的内部一致性和准确性：初步研究

DOI：
10.7820/vli.v10.2.mclean
发表时间：
2021
期刊：
Vocabulary Learning and Instruction
影响因子：
0
作者：
McLean Stuart;Momoyama Gakuin University;Raine Paul;Pinchbeck Geoffrey;Hunston Laura;Kim YoungAe;Ueno Shotaro;Keio University;Carlton University;Josai International University;Kyoto Seika University;Hirakata Junior High School
通讯作者：
Hirakata Junior High School

Measuring Attrition of L2 Productive Vocabulary Knowledge Over the Summer Vacation

测量暑假期间二语生产性词汇知识的消耗

DOI：
10.7820/vli.v10.2.kramer
发表时间：
2021
期刊：
Vocabulary Learning and Instruction
影响因子：
0
作者：
Kramer Brandon;Matsuo Tohru;Sponseller Aaron;Kim YoungAe;Nishiyama Suzuka;McLean Stuart
通讯作者：
McLean Stuart