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A study of the Effects of the Continuous and Coherent PBL Curriculum on Post-graduation learning

A study of the Effects of the Continuous and Coherent PBL Curriculum on Post-graduation learning
连续连贯的PBL课程对毕业后学习的影响研究
批准号：
20K02525
负责人：
ITO Michiko
金额：
$1.41万
依托单位：
Tokyo City University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2020-04-01 至 2023-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02525/
关键词：
Problem-based learningProject-based learning高専教育プログラム設計教育効果卒業生調査problem-based learningproject-based learningPBL教育プログラム学習効果PBL教育学習特性卒業後PBLハイブリッドカリキュラム

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创建开启学习可能性的课程 - 使用 PBL 来创建每个人都能发光发热的课程...
DOI： --
发表时间：
期刊：
影响因子： --
作者： []
通讯作者：
理工系総合大学での統合的科目「SD PBL」におけるPEPA
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DOI： --
发表时间： 2022
期刊： 大学教育学会誌
影响因子： --
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通讯作者： 斎藤有吾
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DOI： --
发表时间： 2022
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影响因子： --
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通讯作者： 伊藤通子
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DOI： --
发表时间： 2022
期刊：
影响因子： --
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  • 批准号：
    22659416
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
  • 资助金额：
    $1.3万
  • 财政年份：
    2010
  • 负责人：
    ITO Michiko
  • 依托单位：
    Health Sciences University of Hokkaido
Pathophysiological role of macrophages in development of NASH
  • 批准号：
    22890052
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
  • 资助金额：
    $1.96万
  • 财政年份：
    2010
  • 负责人：
    ITO Michiko
  • 依托单位：
    Tokyo Medical and Dental University
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