Fostering Generic Skills through Project Based Learning Targeting International Educational Development

通过基于项目的学习培养通用技能,瞄准国际教育发展

基本信息

  • 批准号:
    22K02841
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.66万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2022
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2022-04-01 至 2025-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

初年度の活動として、研究のベースとなる実践活動に取り組んだ。まずは、カンボジアにおける教育開発プロジェクト実践として、カンボジアの小学校で活用するための英語教材、算数教材の開発を行った。教材の内容は、現地カウンターパートである教員養成校と意見交換の上、確定した。小学校教員が主体性をもって活用することを目指し、(1)元となる英語版教材をパワーポイントで日本側で作成する、(2)カンボジア側で小学生でも理解できるように現地語(クメール語)に翻訳するとともに、必要に応じて教材のカスタマイズを行う、(3)一部の教材は自主学習でも利用できるように映像教材として整備する、という手順で進めることとした。完成品の教材を渡すだけでは十分に使われないという先行事例の結果も踏まえ、教材制作段階から、現地教員を巻き込むこととした。これら教材は、モデルとして示すため、まずは申請者が作成した。これらデジタル教材の活用法について、日本の大学生とカンボジアの教員養成校の学生、若手小学校教員とがオンラインで接続して説明の上、共に、活用の練習を行った。その上で、2月には、申請者と学生とで約2週間、現地を訪問し、日本の学生は、ワークショップ、教育活動への参加、フィールド調査等を実施した。教員養成校では、オンラインでの連携を踏まえ、デジタル教材の小学校での有効な活用についてワークショップを行った。現地小学校では、デジタル教材を活用した授業に参画し、児童によるグループ活動時には日本の学生も支援に入り、ファシリテーションを行った。また、これら活動の効果・課題について、現地教員、教員養成校の学生らとの意見交換を行った。学生にとっては、これらが一連のPBL(Project Based Learning)となった。
The activities of the first year, research and practice activities are organized. The development of English teaching materials and arithmetic teaching materials for primary schools is carried out. The content of the teaching material is determined by the exchange of views between teachers and students Primary school teachers are the main body of the teaching material,(1) the English version of the teaching material,(2) the English version of the teaching material,(3) the English version of the teaching material,(4) the English version of the teaching material,(5) the English version of the teaching material,(6) the English version of the teaching material,(7) the English version of the teaching material,(8) the English version of the teaching material,(9) the English version of the teaching material,(10) the English version of the teaching material,(11) the English version of the teaching material,(12) the English version of the teaching material,(13) the English version of the teaching material,(14) the English version of the teaching material,(15) the English version of the teaching material,(16) the English version of the teaching material,(17) the English version,(18) the English version,(19) the English version,(10) the English version,(19) the English version The hand is smooth and the hand is smooth. The completion of the teaching materials is very important. The results of the previous cases are very important. The teaching materials are produced in different stages. The teachers are very important. The teaching material is prepared by the applicant. For example, Japanese college students, teachers of elementary schools, and teachers of Japanese elementary schools, there is an explanation of how to use the teaching materials. In February, applicants and students will visit Japan in about 2 weeks, and students will participate in educational activities and surveys. Teacher training schools are equipped with a variety of teaching materials, such as: Local elementary schools use teaching materials to participate in teaching, children's activities, and Japanese students 'activities. The results of the activities and the exchange of opinions among local teachers and students are discussed. The students were born with PBL (Project Based Learning).

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
カンボジア教員養成校と連携した教育開発と協働学習
与柬埔寨教师培训学校合作进行教育发展和协作学习
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    金箱淳一;金子照之 中安翌;木村正子;今村龍,福本尚生,伊藤秀昭;佐藤慎一
  • 通讯作者:
    佐藤慎一
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知道了