現代日本の社会意識の構成にみる共生／分断への志向性と学校教育経験との関わりの分析

当代日本社会意识结构的共存/分立取向与学校教育经历的关系分析

• 批准号: 20K02571
• 负责人: 岡本 智周
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Waseda University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02571/
• 关键词: 共生; 分断; 社会意識; 学校教育経験; 共生社会; 社会調査; 戦後; 初期社会科; 世代; 社会科教育; 格差; 学校知

本研究は、社会意識調査を通して、現在の日本社会に「共生」および「分断」への志向性がどのように構造化しているのか、そこに学校教育での経験と得られた知識・認識がいかに関わるのかを探索している。学校教育は社会化の装置であるという点において社会の統合や凝集性を促すものであるが、他方で教育大衆化以降の日本の教育空間はより顕著な選別の場となり、人びとの社会意識の懸隔を広める場ともなってきた。「共生」と「分断」への志向性の様態とその背景をみることによって、教育経験を通して伝達される社会統合の論理の社会的帰結を析出することが、本研究の目的である。2022年度は大きく2つの課題を設定して研究活動を進めた。第1に、第二次世界大戦直後における社会科教育（初期社会科）の性格に関する調査研究を進め、これまで本研究で把握してきた1950年代以来の社会科教育内容の変遷の像を補強した。この作業から得られた知見を報告「馬場四郎と初期社会科――「戦後」の取り組みとそれを阻んだもの」として第74回日本教育社会学会大会で発表した。第2に、2023年2月に社会意識調査を実施し、共生への志向性の構造を明らかにするためのデータを得た。前回調査の内容を基礎として「学校教育経験」に関わる質問項目等を追加し、「人びとが共生をどう理解しているのか」との関連を把握し得る調査票を作成した。調査専門会社に登録している20歳以上のモニタより、性別・年齢・居住地域ごとに日本の総人口に比例した人口構成比で計2000名の回答者を抽出し、回答を得た。予備的分析からは、「障害のある人」との交流が一切無い回答者の割合が49.6％、「外国人」との交流の無い者は57.9％、「LGBTなどの性的少数者」との交流の無い者は74.9％であることが示された。過去に行った同様の社会意識調査と比べても、共生志向性や社会問題の認識が弱まっている傾向が把握された。

This study aims to explore the ways in which social consciousness can be investigated, and the ways in which the aspirations of "symbiosis" and "fragmentation" in Japanese society can be constructed and developed. School education is a social device, social integration and cohesion are promoted, and other education is popularized in order to reduce Japan's educational space. "Symbiosis" and "fragmentation" are the characteristics of aspiration, background, education, communication, social integration and logical social integration. In 2022, we will set up two research projects and make progress. This study aims to grasp and reinforce the changes in the content of social studies since the 1950s. The 74th Japan Society of Education Conference was held in Japan. February 2, 2023 Social Awareness Survey Implementation, Symbiosis and Ambition The content of the previous review is based on the "school education system" and the related questions are added. The "people and symbiosis" and the relationship are grasped. The survey is prepared. The survey was conducted among 2000 respondents aged over 20 years old, gender, age, residence area, and population composition ratio of Japan. The analysis of the preparation is: 49.6% of the respondents who have no middle answer for "harmful people", 57.9% of the respondents who have no middle answer for "foreigners", and 74.9% of the respondents who have no middle answer for "LGBT minority". In the past, the social consciousness of the same behavior was investigated, and the tendency of symbiosis and understanding of social problems was weak.

项目成果

支持政党の有無と社会認識の様態との関連の現状

支持政党的有无与社会认可度的关系现状

• 发表时间: 2020
• 期刊: 共生と分断の社会意識――2019年調査報告
• 作者: デボラ・Ｐ・ブリッツマン;下司 晶・須川公央（監訳）;南部さおり;粕谷恵美子;Naoko Saito;岡本智周
• 通讯作者: 岡本智周

世代ごとの歴史知識・歴史認識の特徴

历史知识的特征和代际认知

• 发表时间: 2020
• 期刊: 共生と分断の社会意識――2019年調査報告
• 作者: 竹内慶至;沖縄国際大学公開講座委員会（編）;Ryoko Tsuneyoshi;齋藤直子;南部さおり;齊藤賢治・平吹喜彦・松島肇・岡浩平・富田瑞樹・黒沢高秀・長島康雄;岡本智周
• 通讯作者: 岡本智周

学校の社会的機能――知識は他人と共有するからこそ意味がある

学校的社会功能：知识之所以有意义，是因为它与他人分享

「共生社会」という言葉の認知について――調査の概要と経年変化

关于“共存社会”一词的认知——调查概况及随时间的变化

• 发表时间: 2020
• 期刊: 共生と分断の社会意識――2019年調査報告
• 作者: Deborah P. Britzman;西見奈子;下司 晶;西平 直;白銀夏樹;須川公央;岡本智周;Naoko Saito and Tomohiro Akiyama;恒吉僚子;古賀正義;岡本智周;Naoko Saito;服部美奈;野見 収;粕谷恵美子;古賀正義;Ryoko Tsuneyoshi;Naoko Saito;岡本智周
• 通讯作者: 岡本智周

初期社会科の時代――テストは、教える側・学ぶ側双方の評価のために行われる

社会研究的早期：使用测试来评估教师和学习者。