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社会についての学びの経験と社会認識・歴史認識の構成との関連に関する調査研究
了解社会的体验与社会历史意识结构的关系研究
基本信息
- 批准号：23K02222
- 负责人：
- 金额：$ 3万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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岡本 智周其他文献
過疎地域における学歴主義の制度化過程 ―中山間地域の高校の事例から―
人口稀少地区受教育程度的制度化进程——以丘陵山区高中为例——
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
相澤真一・池田大輝;相澤 真一;岡本 智周;Yuki Katayama;片山 悠樹，中村 高康;Shinichi Aizawa;相澤真一・濱本真一;Ami Kobayashi;相澤真一;岡本智周;丹治恭子;礒尾奈加子 - 通讯作者：
礒尾奈加子
戦後日本における学習と努力の価値観をめぐる教育言説の分析
战后日本有关学习和努力价值观的教育话语分析
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
相澤真一・池田大輝;相澤 真一;岡本 智周;Yuki Katayama;片山 悠樹，中村 高康;Shinichi Aizawa;相澤真一・濱本真一;Ami Kobayashi;相澤真一;岡本智周;丹治恭子;礒尾奈加子;相澤 真一;相澤 真一，池田 大輝 - 通讯作者：
相澤 真一，池田 大輝
歴史教育の高大接続の現状と課題――社会科教育と社会科学教育の接続として考える
高中历史教育与大学历史教育衔接的现状与挑战：将其视为社会研究教育与社会科学教育的衔接
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
相澤真一・池田大輝;相澤 真一;岡本 智周 - 通讯作者：
岡本 智周
Conflicts and Coincidences between Views of Ability in Educational Practices and Policies: Discourse on Ability in the late 1950s and 1960s in Japan
教育实践中的能力观与政策的冲突与契合：20世纪50年代末和60年代日本的能力话语
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
相澤真一・池田大輝;相澤 真一;岡本 智周;Yuki Katayama - 通讯作者：
Yuki Katayama
Makarenko in Japan: Reception and Implementation of Makarenko’s Idea in a Capitalist Society
马卡连科在日本：马卡连科思想在资本主义社会的接受和实施
- DOI：
- 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
相澤真一・池田大輝;相澤 真一;岡本 智周;Yuki Katayama;片山 悠樹，中村 高康;Shinichi Aizawa;相澤真一・濱本真一;Ami Kobayashi - 通讯作者：
Ami Kobayashi
岡本 智周的其他文献
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{{ truncateString('岡本 智周', 18)}}的其他基金
現代日本の社会意識の構成にみる共生／分断への志向性と学校教育経験との関わりの分析
当代日本社会意识结构的共存/分立取向与学校教育经历的关系分析
- 批准号：
20K02571 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
2001年以降の米国歴史教育における多文化主義と国民主義の相克と止揚に関する研究
2001年以来美国历史教育中多元文化主义与民族主义的冲突与颠覆研究
- 批准号：
18730518 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
日系ハワイ市民のナショナルアイデンティティの構成における多文化的教育経験の寄与
多元文化教育经验对日本夏威夷公民民族认同构建的贡献。
- 批准号：
02J03249 - 财政年份：2002
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
20世紀後半の学校教科書に表現された「歴史記述の意識」の変質に関する日米比較研究
20世纪下半叶日本与美国学校教科书所表达的“历史书写意识”变迁的比较研究
- 批准号：
13710130 - 财政年份：2001
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
School knowledge, working knowledge and the knowing subject: a review of state curriculum policies 1975-2005
学校知识、工作知识和认知主体：1975-2005年国家课程政策回顾
- 批准号：
DP0771231 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Discovery Projects
Using Drama to Increase the Impact of the Home School Knowledge Exchange Project
利用戏剧来增加家庭学校知识交流项目的影响
- 批准号：
RES-139-25-0256 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Research Grant
The Effects of School Knowledge and Ordinary Knowledge on Pupils' Science Literacy Formation -A Comparative Study carried out in Japan and Germany -
学校知识与普通知识对小学生科学素养形成的影响——日本、德国的比较研究——
- 批准号：
12480037 - 财政年份：2000
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
音楽科教育研究における民族誌的研究の可能性-音楽教育の学校知識に関する実証的研究-
民族志研究在音乐教育研究中的可能性 - 学校音乐教育知识的实证研究 -
- 批准号：
08780195 - 财政年份：1996
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
Determinants of School Knowledge Transmission
学校知识传播的决定因素
- 批准号：
9012493 - 财政年份：1990
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Standard Grant