Clinical-educational curriculum development of the transitional period between preschools and elementary schools based on the play-world design
Clinical-educational curriculum development of the transitional period between preschools and elementary schools based on the play-world design
批准号:
20K02842
负责人:
Shoi Yoshinobu
金额:
$2.66万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2020
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2020-04-01 至 2023-03-31
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保幼小連携・接続の担い手(エデュケーター)に求められる専門性:北欧の「ナラティブ・ラーニング」の試み
负责托儿所和小学之间合作和联系的教育工作者所需的专业知识:北欧“叙事学习”的尝试
DOI:
--
发表时间:
2021
期刊:
全国保育問題研究協議会『季刊保育問題研究』
影响因子:
--
作者:
[Fujinami, K. & Isozaki, T., 水崎誠, 南 侑樹・永倉 由里, 水崎誠, 中田賀之 池野修 木村裕三, 庄井良信]
通讯作者:
庄井良信
物語を紡ぐ ナラティブ・カリキュラム
编造故事的叙事课程
DOI:
--
发表时间:
2020
期刊:
公益社団法人全国私立保育園連盟『保育通信』
影响因子:
--
作者:
[茂木一司代表編集, 大内進, 多胡宏, 広瀬浩二郎編著, 伊藤亜沙, 池田吏志, 笠原広一, 布山タルト, 手 塚千尋, 山城大督他, 林武広・藤川義範・土井徹・中西裕也・磯﨑哲夫, 藤田 卓郎, 庄井良信]
通讯作者:
庄井良信
ウェルビーイングの哲学と保幼小接続
福祉理念和学前教育联系
DOI:
--
发表时间:
2020
期刊:
公益社団法人全国私立保育園連盟『保育通信』
影响因子:
--
作者:
[Kazuji Mogi, Soko Takemaru, Rocfo Lara-Osuna, Ken Morimoto, Kayoko Komatsu, Takashi Takao, Kwang Dae Chung, Ken Morimoto, etc., 乗富 智子・滝沢 雄一, 蕨知英・山本裕也・髙木亜希子, 水崎誠, 庄井良信]
通讯作者:
庄井良信
DX時代におけるICT教育の未来像ー臨床参画法(CIM)による授業分析に関する考察
DX时代ICT教育的未来愿景——利用临床参与法(CIM)进行课程分析的思考
DOI:
--
发表时间:
2022
期刊:
藤女子大学人間生活学部紀要
影响因子:
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作者:
[壽谷静香, 他, 茂木一司, 茂木一司, 伊波富久美, 庄井良信]
通讯作者:
庄井良信
ナラティブ・ラーニングの詩学: 聴き合い、語り合い、祈る思いで希望を紡ぐ
叙事学习的诗学:通过聆听、交谈和祈祷创造希望
DOI:
--
发表时间:
2020
期刊:
NPO法人お茶の水児童教育研究会『児童教育』
影响因子:
--
作者:
[茅野公穗, 宮川健, 山崎美穂, 吉川厚, 庄井良信]
通讯作者:
庄井良信
共 23 条
Research and development of the peer group consultation in the process of teacher education
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批准号:17K04518
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$2.41万
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财政年份:2017
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负责人:Shoi Yoshinobu
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依托单位:
Clinical-educational research on the development of highly qualified competencies of teachers by applying the concept of narrative learning
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批准号:26381003
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$2.58万
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财政年份:2014
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负责人:Shoi Yoshinobu
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依托单位: