汎用的能力評価のための情報システムの開発

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本研究では，高等教育における汎用的能力の評価のための情報システムを開発し，実際にシステムを実装して有用性を検証することを目的としている.評価のための情報システムは，基本システムとオプション機能に分けて開発することとし，2021年度までに基本システムの開発を行い，情報電子工学科の複数の授業，および3年生と4年生のワークショップで使用して有用性を確認した.本研究で開発するオプション機能について検討を行い，授業でニーズの高い学生間の相互評価機能を開発することとした.この相互評価機能を設計し，一部の開発を進めた.また，2022年度は，汎用的能力の評価を目的とした本システムであるが，コンピテンシーの自己評価にも利用できる可能性について検証した．具体的には，奈良看護協会における災害看護研修を企画・実施している研究チームと連携して，災害看護コンピテンシーの自己評価において本システムを活用した．災害看護コンピテンシーは，ibstpi(R)の教育専門職やオンライン学習者のコンピテンシー標準を参考にドメイン，コンピテンシー，行動記述の3層構造で表現されている．奈良看護協会における2022年度の災害看護研修はeラーニングと対面研修から成り，eラーニングによる学習前後に本システムを用いたコンピテンシーの自己評価を行った．研修後の受講者へのアンケートやヒアリングにより，本システムが ibstpi(R)のコンピテンシーモデルによって表現されたコンピテンシーの自己評価において有効に機能することが示された．一方で，本システムをスマートフォンから利用する際に使いやすさの点で課題があることがわかった．開発したシステムは階層構造を持つルーブリックを評価指標として自己評価を行えるシステムであるので，汎用的能力に限定されない活用が期待されることを実証できた．