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学生エンゲージメントを促す薬学教育の実践

促进学生参与的药学教育实践

基本信息

批准号：
20K03127
负责人：
佐藤昌泰
金额：
$ 2.91万
依托单位：
Aomori University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

教員から学生への、対話による動機づけプロセスから生じる情緒的エンゲージメントが、薬学教育におけるアウトカム基盤型教育の質保証を担うと考えた。本研究では、学生エンゲージメントを促すための「教員による関与」と「学生の心理的発達」の2つに焦点を当てる薬学教育プログラムの構築を目指している。【具体的内容】2022（R04）年度は、教員による教育的介入として学生には、持続可能な社会の実現に向け、「ESD（持続可能な開発のための教育）」を考慮する課題を提示した。学生は、前年から取り組んでいる「SDGs活動」「ものづくり」を踏まえて、中学校・高校の生徒それぞれの学びを意識したものづくりESD教材の開発を試みた。更に中学・高等学校と連携し、中高生を対象としたESD教材の実践的検証を行った。教員は、これらの活動をまとめた研究成果について、学生に学術大会での情報発信を促した。積極的に取り組む姿勢が見られる学生達の中で、アウトカムである「薬剤師の資格取得」に加え、卒業後に薬系の大学院進学を選択する「学習意欲の継続」を引き出した。【意義】持続可能な地域社会を築く地方創生という観点から、学生が考えるSDGs教育が、地域社会と連携して展開されることを期待した。アウトカム基盤型の薬学教育において情緒的エンゲージメントが、資格取得を可能にし、その先にある未来の学習意欲につながることを示唆した。【重要性等】学生を中心として様々なステークホルダー（大学、企業、行政、中学・高等学校）が地域課題を共有し、解決に向けて主体的・協働的・一体的に取り組む「地域プラットフォーム」モデルの基盤を構築する。様々な分野で活躍できる質の高い人材育成を目指した「学生の心理的発達」に対し、実践的指導力を備えた教員を養成することが情緒的エンゲージメント手法の成功を握ると考えた。

The teacher's motivation for the students, the teacher's motivation for the teacher's motivation for the students, the This study focuses on the two aspects of "teacher's relationship" and "students 'psychological development", namely, the promotion of students' education and the construction of students 'psychological education. [Details] In 2022 (R04), the involvement of teachers in education, the development of students, the development of sustainable development, and the development of society will be considered. Students are encouraged to participate in "SDGs activities" in the past year, and students in secondary schools and colleges are encouraged to participate in ESD teaching materials development. In addition, secondary and higher education institutions should carry out the practice of ESD teaching materials. Teachers, students, academic conferences and information dissemination Positive attitude toward group formation is seen in the middle of student achievement, in the middle of student achievement, in the middle of student [Significance] It is possible to maintain the development of regional society, local creation, student examination, SDGs education, regional society and development. The basic type of medical education is emotional, the qualification is possible, and the future learning intention is indicated. [Importance, etc.] Students are the center of the community (universities, corporations, administrative schools, middle schools, and colleges). They share regional issues and solve them. They cooperate with each other. They choose a group called "Regional Community" to build a community base. The quality of the students is high, and the guidance of the students is high.