Development both the outcome measure for interventions of help-seeking and the intervention program forcused on optimal and functional help-seeking.

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当該年度の研究3は，COSMINに基づいた尺度開発を継続することであった。前年度の研究2ではPROM開発研究を計画し内容的妥当性の高い2つの尺度（援助要請認知，援助要請スキル）を作成した。今年度は4つの研究を行い，尺度の信頼性，妥当性，反応性を検証した。研究3-1では構造的妥当性，内的一貫性，再検査信頼性，測定誤差，反応性を検証した。小中高校生合計831名に3回の縦断調査を実施した結果，理論通りの因子構造が得られ構造的妥当性が支持された。また，高い内的一貫性，一定程度の再検査信頼性が得られた。測定誤差は標準誤差(standard error of measurement; SEM),最小可検変化量(minimal detectable change; MDC)が算出され，測定誤差を超える得点変化の範囲が示された。反応性は最小重要変化量(minimal important change; MIC)を算出する計画であったが，アンカー項目と得点変化量の相関が低く，本研究のデータでは得点変化量を分析にできなかった。研究3-2（小中高校生合計1443名），研究3-3（小中高校生合計982名），研究3-4（小中高校生合計1060名）では構成概念妥当性の仮説検証を行った。分析の結果，援助要請認知尺度では仮説45個中の37個（82.2%），援助要請スキル尺度は仮説16個中の14個（87.5%）が支持されたため，構成概念妥当性は十分に高いと判断された。以上より，当該年度の4つの研究より尺度の信頼性，妥当性が支持された。反応性を十分検討できなかった点，オンライン調査でデータ収集，分析した高校生の尺度の測定誤差が若干低い点（研究へのバイアスのリスクが小中学生のデータよりも高かったためと考えられる点）が本研究の課題である。