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活用段階に基づいた小学校におけるタブレット端末の実践事例の分類と評価
基于使用阶段的小学平板设备实例分类与评价
基本信息
- 批准号：19H00197
- 负责人：
- 金额：$ 0.35万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
- 财政年份：2019
- 资助国家：日本
- 起止时间：2019 至 无数据
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（8）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
プログラミングによる問題解決を通してAIへの理解を深めるための小学校総合的な学習の時間の授業実践
小学综合学习时间课堂练习，通过编程解决问题，加深对AI的理解
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：佐藤 和紀;三井 一希;板垣 翔大;礒川 祐地;中川 哲;堀田 龍也
- 通讯作者：堀田 龍也
情報教育の実践家が有する小学校プログラミング教育の推進ビジョンに関する事例分析
信息化教育从业者推动小学编程教育愿景案例分析
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：山本 朋弘;堀田 龍也;三井 一希;木村 明憲;大久保 紀一朗
- 通讯作者：大久保 紀一朗
小学校プログラミング教育の推進に関する個人別態度の構造分析
个体对小学编程教育推广态度的结构分析
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：山本 朋弘;三井 一希;木村 明憲;大久保 紀一朗;堀田 龍也
- 通讯作者：堀田 龍也
SAMRモデルから考えるタブレット端末を用いた授業の現状分析
基于SAMR模型的平板设备课堂现状分析
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：三井 一希;戸田 真志;松葉 龍一;鈴木 克明
- 通讯作者：鈴木 克明
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MITSUI Kazuki其他文献
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