International Collaborative Research on the Standardisation of Terminology for Mathematical Education
数学教育术语标准化国际合作研究
基本信息
- 批准号:19H01662
- 负责人:
- 金额:$ 9.82万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2019
- 资助国家:日本
- 起止时间:2019-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(31)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
TWO CONTRIBUTIONS OF JAPANESE LESSON STUDY FOR THE MATHEMATICS TEACHER EDUCATION: THE EFFECTIVE TERMINOLOGY FOR DESIGNING LESSONS AND AS A DRIVING FORCE TO PROMOTE SUSTAINABLE STUDY GROUPS
日语课程研究对数学教师教育的两个贡献:设计课程的有效术语和促进可持续学习小组的推动力
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Masami Isoda ;Raimundo Olfos;Soledad Estrella;Yuriko Yamamoto Baldin
- 通讯作者:Yuriko Yamamoto Baldin
数学史原典に認めるかけ算定義の変遷―歴史文化的ルーツを探るユニバーサルな教材研究―
数学史原文中认识到的乘法定义的变化——探索历史文化根源的通用教材研究——
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Diego Solis Worsfold;Masami Isoda;礒田正美;岸本忠之;礒田正美
- 通讯作者:礒田正美
かけ算乗数・被乗数の順序問題にかかる数学史: 筆算と式の優位関係の逆転
与乘法乘数和被乘数的阶问题有关的数学史:书面计算和公式之间的主导关系的逆转
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Diego Solis Worsfold;Masami Isoda;礒田正美;岸本忠之;礒田正美;礒田正美
- 通讯作者:礒田正美
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Isoda Masami其他文献
園内研究協議会の工夫と困難に関する調査検討―研究協議の頻度に着目して
对内部研究委员会的巧妙与难点的考察与思考:关注研究咨询的频率
- DOI:
- 发表时间:
2015 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Robutti Ornella;Cusi Annalisa;Clark-Wilson Alison;Jaworski Barbara;Chapman Olive;Esteley Cristina;Goos Merrilyn;Isoda Masami;Joubert Marie;磯谷順一;青木則幸;小野善生;宮川健,濵中裕明,大滝孝治;椋田善之・秋田喜代美 - 通讯作者:
椋田善之・秋田喜代美
校内研修をどうアクテイブ化するか
如何启动校内培训
- DOI:
- 发表时间:
2015 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Robutti Ornella;Cusi Annalisa;Clark-Wilson Alison;Jaworski Barbara;Chapman Olive;Esteley Cristina;Goos Merrilyn;Isoda Masami;Joubert Marie;磯谷順一;青木則幸;小野善生;宮川健,濵中裕明,大滝孝治;椋田善之・秋田喜代美;(編者)Mathilde Hautereau-Boutonnet et Katsumi Yoshida;秋田喜代美 - 通讯作者:
秋田喜代美
ICME international survey on teachers working and learning through collaboration: June 2016
ICME 关于教师通过合作工作和学习的国际调查:2016 年 6 月
- DOI:
10.1007/s11858-016-0797-5 - 发表时间:
2016 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Robutti Ornella;Cusi Annalisa;Clark-Wilson Alison;Jaworski Barbara;Chapman Olive;Esteley Cristina;Goos Merrilyn;Isoda Masami;Joubert Marie - 通讯作者:
Joubert Marie
ダイヤモンドのNVセンターを用いる量子デバイスの開発
使用金刚石 NV 中心开发量子器件
- DOI:
- 发表时间:
2015 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Robutti Ornella;Cusi Annalisa;Clark-Wilson Alison;Jaworski Barbara;Chapman Olive;Esteley Cristina;Goos Merrilyn;Isoda Masami;Joubert Marie;磯谷順一 - 通讯作者:
磯谷順一
「アメリカ法における人役権の法的性質について―ニューヨーク州法における人役権の譲渡・相続可能性の議論を中心に―」松久三四彦ほか編『社会の変容と民法の課題〔上巻〕』
“论美国法下劳役权的法律性质:关注纽约州法律下劳役权的可转让性和继承可能性”,Mikihiko Matsuhisa 等人编,《社会转型与民法问题》[第一卷]
- DOI:
- 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Robutti Ornella;Cusi Annalisa;Clark-Wilson Alison;Jaworski Barbara;Chapman Olive;Esteley Cristina;Goos Merrilyn;Isoda Masami;Joubert Marie;磯谷順一;青木則幸 - 通讯作者:
青木則幸
Isoda Masami的其他文献
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{{ truncateString('Isoda Masami', 18)}}的其他基金
International Collaboration for the Standardisation of Curriculum on Computational Thinking
计算思维课程标准化国际合作
- 批准号:
19K21743 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 9.82万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Collaboration on Curriculum Standards in Mathematics and Science with ASEAN
与东盟在数学和科学课程标准方面的合作
- 批准号:
16K13568 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 9.82万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
相似海外基金
Empirical research on improvement of lesson practice ability in arithmetic education
算术教育中课堂实践能力提升的实证研究
- 批准号:
16K04695 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 9.82万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study on mechanism to promote understanding of the mathematics structure about ratio in the arithmetic education
算术教育中促进比率数学结构理解的机制研究
- 批准号:
25381204 - 财政年份:2013
- 资助金额:
$ 9.82万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Mechanism of The Mental Factors Influencing Teachers'Thinking , Speeches , and Actions in The Arithmetic Education
算术教育中心理因素影响教师思维、言语、行为的机制
- 批准号:
22530985 - 财政年份:2010
- 资助金额:
$ 9.82万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Study of Analysis on the Teaching-Learning Processes and Instructional Development of Multiplication and Division Problem Solving in Arithmetic Education
算术教育乘除法解题教学过程分析及教学发展研究
- 批准号:
18530715 - 财政年份:2006
- 资助金额:
$ 9.82万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
算数教育における"図形"領域の学力低下の阻止と学力向上を目指した実証的基礎研究
数学教育中“几何”领域旨在防止学力下降、提高学力的实证基础研究
- 批准号:
16730422 - 财政年份:2004
- 资助金额:
$ 9.82万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Historical research of the SAKUMON-centered arithmetic education form the end of the Taisho era to the early part of the Showa era.
以佐门为中心的算术教育的历史研究从大正末期到昭和初期。
- 批准号:
15330191 - 财政年份:2003
- 资助金额:
$ 9.82万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
A study of a curriculum of arithmetic education in the elementary school attached to NARA Women's Higher Normal School
奈良女子高等师范学校附属小学算术教育课程的研究
- 批准号:
11680269 - 财政年份:1999
- 资助金额:
$ 9.82万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
情報科学・情報数学からの知見を活用した新しい算数教育の構築と実践に関する研究
利用信息科学和信息数学知识构建和实施新型数学教育的研究
- 批准号:
09680292 - 财政年份:1997
- 资助金额:
$ 9.82万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
算数教育における小学生の見積り方略の創造プロセスに関する実証的研究
数学教育中小学生估计策略创新过程的实证研究
- 批准号:
08913010 - 财政年份:1996
- 资助金额:
$ 9.82万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
算数教育における新学力観に基づく評価方法に関する実践的研究
基于新学力观的数学教育评价方法实践研究
- 批准号:
06913001 - 财政年份:1994
- 资助金额:
$ 9.82万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)














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