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The development and evaluation of Japanese Language Support System for the students of science universities
理科大学学生日语支援系统的开发与评价
基本信息
- 批准号：19K00704
- 负责人：
- 金额：$ 1.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2019
- 资助国家：日本
- 起止时间：2019-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（6）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
マルチモーダルなコミュニケーションに重きを置いた Webサイト“ACTION TUAT”の評価分析
强调多模态沟通的网站“ACTION TUAT”评价分析
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：小熊利江;小熊利江;小熊利江;小熊利江;Rie Oguma;小熊利江;小熊利江;小熊利江;中井陽子・大場美和子・寅丸真澄;中井陽子・夏雨佳;夏雨佳・中井陽子;中井陽子・丁一然・夏雨佳;佐藤茉奈花・夏雨佳・中井陽子;寅丸真澄;中井陽子;中井陽子・夏雨佳;大場美和子;中井陽子;中井陽子;大場美和子;中井陽子;蒙ユン・中井陽子;大場美和子・中井陽子;中井陽子;寅丸真澄・中井陽子・大場美和子;中井陽子・丁一然・夏雨佳;夏雨佳・中井陽子;中井陽子・大場美和子・寅丸真澄;中井陽子・丁一然・夏雨佳;夏雨佳・中井陽子;中井陽子・佐藤茉奈花・夏雨佳;中井陽子;大場美和子;寅丸真澄;中井陽子;中井陽子;蒙ユン・中井陽子・寅丸真澄;中井陽子;中井陽子;中井陽子;中井陽子・大場美和子;中井陽子・大場美和子・寅丸真澄;本郷智子・伊藤夏実;Tomoko Hongo;本郷智子・伊藤夏実;本郷智子・山崎真弓
- 通讯作者：本郷智子・山崎真弓
"ACTION TUAT," a multimodal communication website in Japanese university context
日本大学背景下的多模式交流网站“ACTION TUAT”
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：小熊利江;小熊利江;小熊利江;小熊利江;Rie Oguma;小熊利江;小熊利江;小熊利江;中井陽子・大場美和子・寅丸真澄;中井陽子・夏雨佳;夏雨佳・中井陽子;中井陽子・丁一然・夏雨佳;佐藤茉奈花・夏雨佳・中井陽子;寅丸真澄;中井陽子;中井陽子・夏雨佳;大場美和子;中井陽子;中井陽子;大場美和子;中井陽子;蒙ユン・中井陽子;大場美和子・中井陽子;中井陽子;寅丸真澄・中井陽子・大場美和子;中井陽子・丁一然・夏雨佳;夏雨佳・中井陽子;中井陽子・大場美和子・寅丸真澄;中井陽子・丁一然・夏雨佳;夏雨佳・中井陽子;中井陽子・佐藤茉奈花・夏雨佳;中井陽子;大場美和子;寅丸真澄;中井陽子;中井陽子;蒙ユン・中井陽子・寅丸真澄;中井陽子;中井陽子;中井陽子;中井陽子・大場美和子;中井陽子・大場美和子・寅丸真澄;本郷智子・伊藤夏実;Tomoko Hongo
- 通讯作者：Tomoko Hongo
ダウンサイジングから生まれた新たな日本語支援
精简后诞生的新日语支持
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：小熊利江;小熊利江;小熊利江;小熊利江;Rie Oguma;小熊利江;小熊利江;小熊利江;中井陽子・大場美和子・寅丸真澄;中井陽子・夏雨佳;夏雨佳・中井陽子;中井陽子・丁一然・夏雨佳;佐藤茉奈花・夏雨佳・中井陽子;寅丸真澄;中井陽子;中井陽子・夏雨佳;大場美和子;中井陽子;中井陽子;大場美和子;中井陽子;蒙ユン・中井陽子;大場美和子・中井陽子;中井陽子;寅丸真澄・中井陽子・大場美和子;中井陽子・丁一然・夏雨佳;夏雨佳・中井陽子;中井陽子・大場美和子・寅丸真澄;中井陽子・丁一然・夏雨佳;夏雨佳・中井陽子;中井陽子・佐藤茉奈花・夏雨佳;中井陽子;大場美和子;寅丸真澄;中井陽子;中井陽子;蒙ユン・中井陽子・寅丸真澄;中井陽子;中井陽子;中井陽子;中井陽子・大場美和子;中井陽子・大場美和子・寅丸真澄;本郷智子・伊藤夏実
- 通讯作者：本郷智子・伊藤夏実
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Multimodal Analysis for Plurilingual Language Users at Science Universities
科学大学多语言用户的多模态分析
- 批准号：
16K02802 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
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相似海外基金
相互行為能力の習得に関する言語横断的研究―発話の共同構築を中心に―
交互技能习得的跨语言研究 - 关注话语共构 -
- 批准号：
24K04107 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
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「授業」実践をめぐる教育社会学的研究：相互行為分析とカンファレンスの往還から
“教学”实践的教育社会学研究：来自互动分析和会议访问
- 批准号：
24K05768 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
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- 批准号：
24K16523 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
小学校教員養成課程の和楽器即興演奏実習時の脳賦活と相互行為による多元的効果検証
验证小学教师培训课程日本乐器即兴演奏训练中大脑激活和互动的多维效应
- 批准号：
24K06066 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
視覚障害者／晴眼者間の相互志向性達成についてのマルチモーダル相互行為連鎖分析
视障者与正常人之间实现相互意向性的多模态交互链分析
- 批准号：
24K05238 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
マスメディアとソーシャルメディア上の相互行為におけるカテゴリー化・ユーモア・差別
大众媒体和社交媒体互动中的分类、幽默和歧视
- 批准号：
23K12627 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
DLAの相互行為分析―児童生徒の能力がいかに引き出されているのかに注目して―
DLA互动分析：关注学生能力如何发挥
- 批准号：
23K12206 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
重症心身障害児との相互行為における共同性の諸相の解明に向けた微視的分析の展開
发展微观分析以阐明与患有严重精神和身体残疾的儿童互动时社区的各个方面
- 批准号：
23K02608 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相互行為とアイデンティティからみる接触場面の再構築と多元的な社会統合の研究
互动与身份视角下接触场景重构与多元社会融合研究
- 批准号：
23K00602 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相互行為内の言い換え表現における話し手の意図・聞き手の解釈方法
互动中复述表达中说话者意图与听者解读方法
- 批准号：
22KJ2685 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows