Discovering Effective Extensive Reading Strategies for Japanese Students of English: A Data-Driven and Empirically-Grounded Investigation

为日本英语学生发现有效的泛读策略：数据驱动和实证研究

• 批准号: 19K00846
• 负责人: G.S Hadley
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Niigata University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K00846/
• 关键词: Extensive Reading; Grounded Theory; Second Language Learning; Language Learning; Corpus Linguistics

We have been able to refine our grounded theory of avidization in extensive reading. We have presented our theory at the prestigious International Grounded Theory Association online event. Other publications on our findings are in press.

在广泛的阅读中，我们已经能够完善我们的贪婪化基础理论。我们在著名的国际扎根理论协会在线活动中提出了我们的理论。关于我们研究结果的其他出版物正在印刷中。

项目成果

Using Repertory Grids as a Tool for Mixed Methods Research: A Critical Assessment

使用库网格作为混合方法研究的工具：批判性评估

• DOI: 10.1177/15586898221077569
• 发表时间: 2022
• 期刊: Journal of Mixed Methods Research
• 影响因子: 3.9
• 作者: Hadley;Gregory; Grogan;Myles
• 通讯作者: Myles

A Grounded Theory of Extensive Reading Avidization

泛读热化的基础理论

• 发表时间: 2022
• 作者: Hadley;Gregory
• 通讯作者: Gregory

Qualitative Data Analysis for Grounded Theory Construction

扎根理论构建的定性数据分析

• 发表时间: 2019
• 作者: Hadley;Gregory
• 通讯作者: Gregory

"Grounded Theory" in Less Frequently Used Methodologies in Applied Linguistics, M. Riazi (Ed)

应用语言学中不常用方法论中的“扎根理论”，M. Riazi（主编）

• 发表时间: 2023
• 作者: Hadley;Gregory; Hadley Hiromi
• 通讯作者: Gregory; Hadley Hiromi

"Using Research to Inform Materials Development" in The Routledge Handbook of Materials Development for Language Teaching, J. Norton & H. Buchanan (Eds)

《劳特利奇语言教学材料开发手册》中的“利用研究为材料开发提供信息”，J. Norton

• 发表时间: 2022
• 作者: Hadley;Greg; Hadley Hiromi
• 通讯作者: Greg; Hadley Hiromi