Discovering Effective Extensive Reading Strategies for Japanese Students of English: A Data-Driven and Empirically-Grounded Investigation
Discovering Effective Extensive Reading Strategies for Japanese Students of English: A Data-Driven and Empirically-Grounded Investigation
为日本英语学生发现有效的泛读策略：数据驱动和实证研究
批准号：
19K00846
负责人：
G.S Hadley
金额：
$2.58万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
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We have been able to refine our grounded theory of avidization in extensive reading. We have presented our theory at the prestigious International Grounded Theory Association online event. Other publications on our findings are in press.
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Using Repertory Grids as a Tool for Mixed Methods Research: A Critical Assessment
使用库网格作为混合方法研究的工具：批判性评估
使用库网格作为混合方法研究的工具：批判性评估
DOI：
10.1177/15586898221077569
发表时间：
2022
期刊：
Journal of Mixed Methods Research
影响因子：
3.9
作者：
[Hadley, Gregory; Grogan, Myles]
通讯作者：
Myles
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Hadley, Gregory]
通讯作者：
Gregory
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Hadley, Gregory]
通讯作者：
Gregory
"Grounded Theory" in Less Frequently Used Methodologies in Applied Linguistics, M. Riazi (Ed)
应用语言学中不常用方法论中的“扎根理论”，M. Riazi（主编）
应用语言学中不常用方法论中的“扎根理论”，M. Riazi（主编）
DOI：
--
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Hadley, Gregory; Hadley Hiromi]
通讯作者：
Gregory; Hadley Hiromi
"Using Research to Inform Materials Development" in The Routledge Handbook of Materials Development for Language Teaching, J. Norton & H. Buchanan (Eds)
《劳特利奇语言教学材料开发手册》中的“利用研究为材料开发提供信息”，J. Norton
《劳特利奇语言教学材料开发手册》中的“利用研究为材料开发提供信息”，J. Norton
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Hadley, Greg; Hadley Hiromi]
通讯作者：
Greg; Hadley Hiromi
共 12 条
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