米国の学士課程における教育学主専攻廃止過程と教員養成ガバナンス変容に関する研究
米国の学士課程における教育学主専攻廃止過程と教員養成ガバナンス変容に関する研究
批准号:
19K02420
负责人:
小野瀬 善行
金额:
$1.25万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2019
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2019-04-01 至 2024-03-31
中文摘要
今年度は、研究期間の申請願いを行い、引き続き、アメリカ合衆国(以下アメリカ)における教員資格認定制度に関して、高等教育機関改革との関連について基礎的な文献調査などをあわせて行った。とりわけ事例集としてテキサス州に注目し、同州の行政・政治に関する文献(Cal Jillson(2019))、同州の高等教育史に関する文献(Charles R. Matthews(2018))、同州の教育制度に関する文献等の文献にあたり、行政・政治改革と高等教育制度改革がどのように連動し、あわせて教員資格認定制度に影響が及んだのかについて明らかにしようとした。その結果、経済界のみならず、行政・政治改革の動向も高等教育制度改革に影響を及ぼすことを確認することができた。「教育学」の学位は廃止の方向で改革が進められたことについても改めて看取することができた。他方、依然として新型コロナウイルス(以下COVID-19)の影響もあり、予定していた渡米調査を実施することができなかった。文献を読むだけでなく、さらなる一次資料の収集、当事者へのインタビューを行うことを希望していたが研究上の遅滞を招くことになった。資料の不足もあり、論文等の成果の公表を断念せざるを得なかったことは痛切に反省すべき点である。最終年度にあたる次年度においては、COVID-19の影響もなくなると予想できるので、資料収集等をできる限り進め、本研究の目的を達成するようにしたい。Cal Jilison(2019),Texas Politics Goverrning the Lone Star State 7th ed,Routledge.Charles R. Matthews(2018),Higher Education in Texas,University of Texas Press.
英文摘要
今年度は、研究期間の申請願いを行い、引き続き、アメリカ合衆国(以下アメリカ)における教員資格認定制度に関して、高等教育機関改革との関連について基礎的な文献調査などをあわせて行った。とりわけ事例集としてテキサス州に注目し、同州の行政・政治に関する文献(Cal Jillson(2019))、同州の高等教育史に関する文献(Charles R. Matthews(2018))、同州の教育制度に関する文献等の文献にあたり、行政・政治改革と高等教育制度改革がどのように連動し、あわせて教員資格認定制度に影響が及んだのかについて明らかにしようとした。その結果、経済界のみならず、行政・政治改革の動向も高等教育制度改革に影響を及ぼすことを確認することができた。「教育学」の学位は廃止の方向で改革が進められたことについても改めて看取することができた。他方、依然として新型コロナウイルス(以下COVID-19)の影響もあり、予定していた渡米調査を実施することができなかった。文献を読むだけでなく、さらなる一次資料の収集、当事者へのインタビューを行うことを希望していたが研究上の遅滞を招くことになった。資料の不足もあり、論文等の成果の公表を断念せざるを得なかったことは痛切に反省すべき点である。最終年度にあたる次年度においては、COVID-19の影響もなくなると予想できるので、資料収集等をできる限り進め、本研究の目的を達成するようにしたい。Cal Jilison(2019),Texas Politics Goverrning the Lone Star State 7th ed,Routledge.Charles R. Matthews(2018),Higher Education in Texas,University of Texas Press.
期刊论文(3)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
2000年以降の米国連邦政府による教員資格認定制度に関する施策の特質
2000年以来美国联邦政府教师认证制度相关政策特点
DOI:
--
发表时间:
2020
期刊:
宇都宮大学教育学部研究紀要
影响因子:
--
作者:
[阿部 昇, 鶴田清司, 松崎正治, 松山雅子, 中村哲也, 石井英真, 他, 阿部 昇, 小野瀬善行, 小野瀬善行]
通讯作者:
小野瀬善行
アメリカ合衆国における多様な教職ルートの現状と課題
美国各种教学职业路线的现状与挑战
DOI:
--
发表时间:
2021
期刊:
日本教師教育学会第32回大会発表要旨集
影响因子:
--
作者:
[阿部 昇, 鶴田清司, 松崎正治, 松山雅子, 中村哲也, 石井英真, 他, 阿部 昇, 小野瀬善行]
通讯作者:
小野瀬善行
米国の言語的多様化に対応した教員養成・資格認定制度の研究-言語権の観点からー
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批准号:22K02278
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$1.25万
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财政年份:2022
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负责人:小野瀬 善行
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依托单位:
海外基金