民主党政権下の政治主導改革が「普遍主義」に基づく教育政策に与えた影響に関する研究

日本民主党政治主导的改革对基于“普惠主义”的教育政策的影响研究

• 批准号: 19K02426
• 负责人: 荒井 英治郎
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: Shinshu University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02426/
• 关键词: 民主党政権; 政権交代; 政務三役; 普遍主義; 教育の機会均等; 政治主導改革; 教育政策; オーラル・ヒストリー

本研究の目的は、民主党政権の政策運営において当初重視された政務三役制度（大臣・副大臣・政務官）が、教育政策の立案・決定・内容にどのような影響を与えたのかを分析することにある。特に、本研究では、教育の機会均等の原則の観点から、全ての子どもを一律に支援する「普遍主義」に基づく政策の事例分析を行い、政治主導改革の功罪や普遍主義的政策の課題や可能性を明らかにすることを予定している。令和元年-令和3年度は、第1に、①「政務三役制度」に関する先行研究として位置付けられる政治学・行政学等の研究に関する各種文献資料の収集、②政務三役に就任した政治家の属性を分析するために、国会委員会経験、所属政党、選挙当落経験、派閥の所属、前歴等に関する基礎資料の収集、③政務三役が果たした役割を明らかにするために、テキスト分析の基礎作業として、国会審議等の発言履歴のアーカイブ作業、④民主党政権時代における各種政策分野の状況を把握するために、教育分野以外の政策分野（医療分野、環境分野、福祉分野など）に関する雑誌記事検索を行い、文献複写依頼の作業、⑤民主党政権時代に教育政策の立案・形成に関与した現役の文部省関係者に対してオンラインヒアリングを行い、当時の主要アクターの行動、政策過程の全体の構造的特徴、政策過程における課題に関する知見を摂取した。令和4年度は、関連アクターのヒアリング調査を実施する予定であったが、感染症の拡大の影響を受けて、当初予定していた県外出張を伴うヒアリング調査の対面実施がヒアリング対象者との調整を経て困難となったことから、一部オンラインツールを活用したヒアリングを試行的に実施した。また、先行研究の再分析と関連文献の読み込みを行った。

这项研究的目的是分析最初在民主党政府政策管理中强调的三人政府制度（部长，副部长和议会秘书）如何对教育政策的制定，决定和内容产生影响。特别是，本研究计划基于普遍主义分析政策案件，该案件从平等教育机会原则的角度统一地支持所有儿童，并阐明政治领导的改革的优点和缺点以及普遍主义政策的挑战和可能性。 In 2019-2021, first of all, 1) collecting various literature materials related to research on political science and administrative science, which are positioned as prior research on the "Trial Government Political Affairs System," 2) collecting basic materials related to experience in Diet committees, political parties affiliation, experience of failing to vote, faction affiliation, previous history, etc., in order to analyze the attributes of politicians who have been appointed as political affairs, 3) to clarify the roles played由三项政治事务，4）搜索有关教育以外的政策领域（医学，环境，福利等）以外的政策领域的文章，并要求文献复制，5）与积极的教育部官员进行在线访谈，参与计划和塑造民主党行政管理期间的教育政策，以及对当时的关键参与者行动的行动，整体结构的过程，整体结构的过程，以及该政策的整体特征，以及该政策的特征，以及该问题的问题，以及该政策的问题。在2022年，我们计划与相关参与者进行听证调查，但是由于传染病的传播，很难亲自进行最初计划的访谈调查，包括与接受采访的人进行协调之后，我们进行了一些在线工具进行试验，因此我们进行了审判。此外，重新分析了先前的研究并加载了相关文献。

项目成果

「夜間学級の現状」『教育と教職のフロンティア』

《夜校现状》《教育与教师职业前沿》

• 发表时间: 2021
• 作者: 阿部 昇;鶴田清司;松崎正治;松山雅子;中村哲也;石井英真;他;阿部 昇;小野瀬善行;小野瀬善行;小野瀬善行;荒井英治郎;荒井英治郎（河野桃子編）;荒井英治郎（河野桃子編）;荒井英治郎（河野桃子編）;荒井英治郎（伊藤良高・岡田愛・荒井英治郎編）;荒井英治郎（伊藤良高・岡田愛・荒井英治郎編）
• 通讯作者: 荒井英治郎（伊藤良高・岡田愛・荒井英治郎編）

「子どもの貧困」との向き合い方」『はじめての教職論』

《如何应对儿童贫困》《教师职业第一理论》

• 发表时间: 2021
• 作者: 阿部 昇;鶴田清司;松崎正治;松山雅子;中村哲也;石井英真;他;阿部 昇;小野瀬善行;小野瀬善行;小野瀬善行;荒井英治郎;荒井英治郎（河野桃子編）;荒井英治郎（河野桃子編）;荒井英治郎（河野桃子編）
• 通讯作者: 荒井英治郎（河野桃子編）

「学校と地域の連携」『はじめての教職論』

“学校与地区社区的合作”“首次教学专业理论”

• 发表时间: 2021
• 作者: 阿部 昇;鶴田清司;松崎正治;松山雅子;中村哲也;石井英真;他;阿部 昇;小野瀬善行;小野瀬善行;小野瀬善行;荒井英治郎;荒井英治郎（河野桃子編）;荒井英治郎（河野桃子編）
• 通讯作者: 荒井英治郎（河野桃子編）

多様化する教育ニーズと学校教育

教育需求和学校教育多样化

• 发表时间: 2023
• 期刊: 『教職研修』
• 作者: 阿部 昇;鶴田清司;松崎正治;松山雅子;中村哲也;石井英真;他;阿部 昇;小野瀬善行;小野瀬善行;小野瀬善行;荒井英治郎
• 通讯作者: 荒井英治郎

「教育の担い手としての教員」『はじめての教職論』

《教师作为教育的承担者》《教师职业第一理论》

• 发表时间: 2021
• 作者: 阿部 昇;鶴田清司;松崎正治;松山雅子;中村哲也;石井英真;他;阿部 昇;小野瀬善行;小野瀬善行;小野瀬善行;荒井英治郎;荒井英治郎（河野桃子編）
• 通讯作者: 荒井英治郎（河野桃子編）